設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班後，一天乙個孩子提出乙個問題：
「漢字是怎麼來的？」我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子。這一下有個別孩子回家詢問，於是就有了答案：
「象形字」、「甲骨文」。那麼到底什麼是象形字？我把知識及時給了孩子，還拿出「 」、「 」，這兩個象形字讓孩子觀察。
在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，並產生了這個主題活動。
目的：1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。
2、激發幼兒對漢字的興趣。
準備：漢字（現代、象形字）若干
過程：一 、匯入語，激發幼兒說的興趣
師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。
二 、說說我們的字寶寶
師：1 .誰願意來向我們說說你認識的字寶寶？
（在幼兒說的過程中，老師隨機引導，鼓勵幼兒發表不同的見解。）2. 師：你們有什麼看不懂的字寶寶嗎？
三 、設疑
你們有沒有發現這些字寶寶有個秘密？
（鼓勵幼兒仔細觀察，並積極參與討論）
四 、延伸活動
根據幼兒的熱點繼續對文字進行**。
有趣的漢字教案教學設計活動安排
附件一 有趣的漢字 的活動安排 綜合實踐 活動主題 綜合實踐活動的過程 時間安排 學習匯報的地點 我愛你漢字 第一階段 制定計畫，開展研究 第二周一課時 教室第二階段 活動展示 第三週兩課時 教室第三階段 活動評價 活動續曲 第四周一課時 教室附件二 活動計畫表 小組活動計畫 橫線上小組自己命名，要...
有趣的漢字
生欣賞漢字 師 同學們，剛才我們共同欣賞了這一 片，能不能談談你看完後的感受呢？生 我看完這些字的感受是，這些書法作品，有的寫得抑揚頓挫，有的寫得行雲流水，有的寫得很幽深，看了之後心情感到很輕鬆。師 你是乙個善於發現美，懂得欣賞美的同學。的確，我們的漢字字形非常的優美，她已成為一種藝術 書法藝術，漢...
有趣的漢字
大班綜合活動 授課人 李玉 授課班級 大五班 授課地點 多功能廳 授課時間 2015年6月10日 活動目標 1 初步引導幼兒了解漢字的起源和簡單的特點，激發幼兒進一步認識漢字的興趣。2 引導幼兒理解漢字構成中的象形字和會意字，發展幼兒的觀察力和想象力。3 讓幼兒感受到漢字博大精深的文化，激發幼兒以自...