執教者嚴婷
活動目標：
1．通過圖譜來理解並學做動詞：跳、飛、溜、遊。
2．學習用完整的話來表達自己的想法，敢於在別人面前表現自己。
活動準備：
1．ｐｐｔ（森林背景圖，各種聲音音效）。
2．小動物：青蛙、布穀鳥、老鼠、蛇** ，動詞圖譜，地點圖譜（樹、池塘、草叢、黑洞）。
3．四種動物胸飾若干。
活動過程：
一、遊戲匯入
1．師：今天嚴老師要邀請小朋友們和老師一起到大森林裡去玩一玩，你們願意嗎？那現在我們就出發吧！（**走郊遊的**）
2．師（出示大幅森林背景圖）：看，我們到哪兒了啊？森林的早晨多美呀！在這美麗的森林裡會住著誰呢？幼兒自由發表意見。
二、聽聲音猜動物
1．師：一大早，森林裡就有動物出來活動啦。聽，這是什麼聲音？（**「呱呱」的聲音音效，幼兒猜測。）
2．師：學一學「呱呱」的聲音。（貼上相對應的動物**）
3.傾聽「咕咕」「吱吱」「絲絲」的聲音音效，並匹配相應動物**。
⑴森林裡又傳來了許多聲音！聽聽這是誰？（布穀鳥、貼上**）
⑵大森林裡可真熱鬧啊，聽聽誰又來了啊？（老鼠、蛇）
⑶小結：原來，大森林裡住了這麼多的小動物啊！
三、理解並學習動詞
師：在這美麗的大森林裡，一大早小動物們就都出現了，它們正準備一起做遊戲的時候，突然，遠處傳來了奇怪的讓人害怕的聲音。聽聽是什麼聲音？（**穿皮靴走路的聲音。）
1．提問：這是什麼聲音？小動物們聽到這聲音感覺怎麼樣？會怎麼做呢？（躲起來、回家）
（1）小青蛙會怎麼回家？（跳）
（2）讓幼兒學習小青蛙跳，然後用圖譜表示「跳」。
（3）提問：青蛙跳到**的？出示地點圖譜。用完整的話表達自己的想法。
2．同樣的方法，提問聽到巴喳巴喳聲，布穀鳥、老鼠、蛇是怎麼回家的？
3．遊戲：一問一答。
師：聽到巴喳巴喳聲，青蛙\布穀鳥\老鼠\蛇是怎麼回家的？提醒幼兒用完整的話來回答。
4．看圖示學動作。
師：現在老師要請小動物們回去休息一下，待會兒當老師指到哪個動作圖示時，你就得告訴我這是哪個小動物做得什麼動作？
5．總結：今天我們又學會乙個新本領，看圖示知道動詞跳、飛、溜、遊，這些字有乙個共同的好聽的名字叫動詞。那請你們動腦筋想一想生活中還有哪些小動物是會跳\飛\溜\遊的？
四、表演遊戲
1.創設情景，表演遊戲。
師：你們喜歡小動物們嗎？今天嚴老師要把你們變成你們喜歡的小動物。霹靂馬拉轟，變變變。看你們的小椅子下面，帶上你們喜歡的胸飾，到老師的身邊來，我們一起跳舞吧！
2．教師扮演穿皮靴的陌生人，在布置好的森林場景中，師幼一起表演。
語言活動 有趣的表情
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中班美術活動《有趣的雨天》
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