（1） 讀題
（2） 檢查理解題意的情況
a 設有x個小孩，蘋果的個數怎樣表示？（3x+7）
b 從題中哪乙個關鍵語句可以看出不等量關係？
交流討論得出:從「最好一人分得的蘋果不足5個」可以知道:
如果每人都算分得5個，共分了5x個，3x+7<5x,如果最後那個人分得的蘋果放到旁邊，其餘（x-1）個人分得了5（x-1）個，3x+7>5(x-1)
最後那個人分得的蘋果數不足5個，意思是：0《最後那個人分得的蘋果數<5
所以可以得到：0<3x+7<5
學生獨立完成。
四課題練習，鞏固提高
乙個兩位數，個位數字比十位數字大2，已知這個兩位數大於40而小於60，求這個兩位數。
五反思小結，拓展提高
這節課你有什麼收穫？
解一元一次不等式組應用題的步驟：1 審題：弄清題意，找出不等量關係2 設元，3 列不等式組 ，4 解不等式組，5 作答
關鍵是審題，弄清題意，找到不等量關係。
作業：p 11 1,2.
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