教學目標
1、指導學生學習歌曲《理髮師》，並進行樂器沙錘的演奏。
2、通過歌曲的演唱及其樂器的演奏，培養學生的**表現能力與**創作能力。
3、感受歌曲中所描繪的勞動的情景。
教學過程
一、組織教學：
１、學生聽**進教室。（內容：歌曲《粉刷匠》
２、師生進行**問好！
二、熱身練習：
學生進行律動的模仿練習。
三、節奏訓練：
1．出示節奏卡片： 24
x x x x | x
x x | x x x
x | x — |
2、學生分組進行節奏的拍讀。、
[設想] 複習鞏固所學習的節奏組合，培養學生的節奏感。
四、歌曲《粉刷匠》教學。
1．教師出示歌曲旋律：
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2
4 3 2
| 5 — | 5
3 5 3 | 5 3 1 | 2
4 3 2 | 1 — |
2 2 4 4 | 3 1 5 | 2
4 3 2
| 5 — | 5
3 5 3 | 5 3 1 | 2
4 3 2 | 1 — ||
2．教師範唱
提示：要記住這是一名熱情的活潑的幽默的粉刷匠，無論走到**都會給人們帶來歡樂。
3．帶律動表演，引導學生模仿活潑的舉止（教材中所給的表演動作圖示）。
設想]培養學生的節奏感知能力與**表現能力。
4．跟**按節奏朗讀歌詞。
5．聽琴練唱歌曲《粉刷匠》。
6．舞蹈動作：
（1—2）小節，正步站立，1向左捲左袖，2向右捲右袖。
3小節，正步站立，雙手*腰。 4小節，左手不變，右手向前豎大拇指。（5—6）小節，腳八字步，左右移動重心四次。
同時，右手至胸前，掌心向上，左手向左側下方伸展。（7—8）小節，左手由下向上做刷牆動作，兩次。（9—10）小節，腳八字步，左右移動重心四次。
右手上舉向左橫刷後，再向右橫刷。（11—12）小節，手腳姿態不變，右手由下向上順時針方向轉一圈。（13—14）小節，雙腳正步，雙膝彎曲，右手指自己的鼻子，左手左側平伸，掌心向下，頭隨之點動兩次。
15小節，腳正步站立，雙手五指併攏，擋在臉面前，掌心向自己，身體向前傾。
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