作者：唐秀慧
**：《課程教育研究·學法教法研究》2023年第18期
【中圖分類號】g623.2 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2018） 18-0069-01
「給孩子乙個什麼樣的教育，就意味著給孩子乙個什麼樣的生活。」這是美國教育家杜威先生說過的一句話。作為一名小學語文教師的我，應該在四十分鐘的課堂上給孩子們創造出怎樣的世界，才能讓孩子們快樂幸福的生活？
多年教學經驗告訴我：必須想方設法培養孩子們的學習興趣，誘發求知慾望，啟用思維，使孩子們在快樂新奇中積極主動參與課堂活動，從而提高課堂教學效率。
一、創設乙個充滿「情感的課堂」，讓學生樂學。
興趣是一門科學，是一位技巧最好的老師。孩子們在課堂上是痛苦還是快樂，就看語老師如何激發學生的學習興趣，誘發學習慾望，主動參與課堂學習，感受學習過程的快樂。
1.首先要抓好課堂匯入，激發學生的學習興趣。
俗話說；良好的開端是成功的一半。匯入是一節課的開始，老師充滿激情的匯入會調動學生的情感，使學生迅速產生求知願望，且能積極思考，那麼整個課堂就會進入預定的教學軌跡，形成良好的教學氛圍。如我在講授一年級課文《影子》時，為了揭示影子的特點，也為激發學生的學習興趣，我採用謎語匯入方式：
同學們，今天老師說個謎語，請你們猜一猜，看誰最聰明。看著是我不是我，我去踩它它不躲，一舉一動都像我，我走**跟著我。學生積極性很高，開始動腦想謎底，迅速進入學習狀態。
而在講課文《小小的船》時我通過多**呈現夜空美麗的景象。孩子們興致勃勃，那新鮮感、求知的慾望讓整個課堂充滿激情。除此以外，還有**匯入、**匯入、故事匯入等等。
每種匯入教師都要精心設計，調動學生的情感因素，讓學生充滿熱情、快樂的學習。
2.教學過程中尊重「需要」，注重「激趣」
談如何讓學生喜歡語文課
摘要 學生在校期間，大部分的時間是在課堂度過的，可以毫不誇張的說，課堂是學生學習的主陣地。但是一直以來，在語文課堂教學中，我們習慣了 我講你聽 我教你學 的教學模式。從備課開始，我們就不自覺地進入了這樣一種狀態 我怎麼理解這篇課文，我怎麼分析這篇課文，我怎麼講解這篇課文，怎麼讓學生跟著我的思路走，終...
如何讓學生喜歡上語文課
2009 07 09 08 31 23 聽語文課最沒勁兒 這是學生們的反映。之所以有這樣的反映，儘管不能單方面去責怪老師，但與老師講課的 乏味 是密切相連的。那麼如何將語文課教得 有滋有味 讓學生聽起來 有勁 呢？這就有待於我們努力做好以下幾個方面 一 建立正確的教學觀念，讓自己成為學生的好朋友。學...
如何讓語文課充滿活力
作者 鍾霞文章 上海松江第二中學 最近閱讀王麗編的 中國語文教育憂思錄 很有感觸，書中提到的語文教育中令人憂心的情況如今仍屢見不鮮，依然令人憂心忡忡。雖然其中有多方面的原因，但作為語文教育的親身實踐者 語文教師，其中有著不可推卸的責任。在上海二期課改背景下，語文教師應該如何上好一堂語文課，讓語文課充...