如何打造趣味精彩的小學語文課堂

【摘要】教師在小學語文教學中要注重增強教學趣味，打造精彩的語文課堂，讓學生快樂學習。本文對此進行了詳細論述。

【關鍵詞】趣味精彩；小學；語文課堂

【中圖分類號】g632 【文獻標識碼】a

在小學語文教學中，若要喚起學生學習熱情，啟用學生思維，教師則需要注意新穎靈動的教學匯入方法，以營造出良好的學習氛圍，將學生吸引過來；需要注意組織生動活潑的課堂學習活動，以增強教學趣味，打造精彩的語文課堂，讓學生快樂學習。

一、新穎靈動的教學匯入，營造良好氛圍

在小學語文教學中，尤其是低年級教學，教師需要注意有效匯入，以吸引孩子們的注意力，讓他們能夠快速進入學習狀態。這就要求教師分析學生興趣愛好，設計新穎靈動的匯入活動，如**匯入、猜謎匯入、故事匯入等，從而營造出富有趣味、富有活力的學習氛圍。

如《小河與青草》教學，看圖匯入，揭示課題：（呈現**）小朋友，你們看看圖上畫了些什麼？（小河和小草）猜猜小河和小草會發生怎樣的故事？今天我們一起學習小河和小草的故事吧。

再如教學《人有兩個寶》時，猜謎匯入：小朋友們，先讓我們一起玩個猜謎遊戲吧：一撇一捺，本領最大！

猜猜這是哪個字呢？於是學生搶著回答：人。

師：小朋友們真棒！我們吃、穿、用、住的，都是人創造發明的，為什麼人有如此大的本領呢？

因為人有兩個寶。猜猜兩寶是什麼呢？（對小學生而言，猜謎是他們喜歡的活動，既可啟用學生思維，也可誘導學生學習興趣，將他們引入新課學習中。

）又如教學《大海睡了》，談話激趣，範讀匯入：小朋友們，你們看過大海嗎？大海是什麼樣子的呢？

引導學生交流發言。（由學生已有知識與經驗出發，可啟用學生思維，調動學習積極性。）然後教師語言描述道：

大海一望無邊，浪花翻滾，波濤洶湧，氣勢大極了。小朋友，你們想看看夜晚熟睡的大海嗎？（然後呈上深夜大海圖）同時，教師配樂範讀課文。

（這樣，通過**與範讀給學生體會大海夜晚的美設定了情境）揭示課題：這就是今天將要學習的詩歌《大海睡了》。