尊敬的各位評委，今天，我說課的內容是：二年級(水平一)的一節室內課，教學內容安排了體育常識：遊戲的好處與室內活動：勞動模仿操。
體育常識是室內體育課的重要組成部分，學好這方面的知識，能拓寬學生對體育常識的了解。本課學習的體育常識，能讓學生知曉遊戲具有全面發展身體素質；培養機智靈活、勇敢頑強、遵守紀律及團結互助精神的諸多好處。使學生對遊戲的作用以及要求有初步的了解，對遊戲產生濃厚的興趣，把所學知識運用到實踐中去。
根據教材對二年級的教學要求，結合本課特點和學生實際，我確定了如下教學目標：
1、知道遊戲的好處。
2、能了解做遊戲的要求。
3、能對遊戲產生濃厚興趣。
根據以上教學目標和所教年級學生的認知水平，我認為本課的教學重點是：學生能了解遊戲有哪些好處；難點是：通過學習，讓學生養成正確遊戲的良好習慣。
為了更好地調動學生學習的積極性，發揮他們的主體作用，激發他們的創新意識，使教學過程富有實效。根據本課教學目標和低年級學生年齡特點，我除了採用一般的教學方法之外，還採用了以下重點教學方法：
1、情景教學法：低年級兒童喜歡形象、直觀的事物，為了吸引學生的注意力，調動他們多種感官參與學習。在教學中，我創設了「到小熊家做客」的情景，讓學生通過**提供的資料進行觀察、感知，使理論學習變枯燥為生動，激發學生學習興趣。
2、嘗試法：根據本課所學內容的特點，我讓學生在課中直接做遊戲，進行嘗試與親身體驗，在實踐中學習。
另外，我還運用了講解示範法、學生練習法、總結評價法等來完成教學目標。
針對所教年級學生特點，我讓學生在教師指導下，通過思、議、讀、練的方法學習本課知識，這樣不僅培養了學生的思維能力，也發展了動手能力，使學生在自我體驗、自我學習、自我比較與評價中理解知識，發展能力。從而突破了難點，提高了學習效率。
為了較好地完成本課教學目標，突出重點，突破難點，課前我作了精心的準備，製作了多**課件、板書、小動物頭飾等。
在教學過程中，我準備分三大部分來完成本課體育常識教學任務。
一、創設情景，匯入新課
首先，我設計了這樣的匯入：用一幅優美的風景畫**，配以動聽的**，再加上教師抒情的朗誦，讓學生進入到「小熊請客」的情景中。隨之出現「到小熊家裡去」的動畫，讓學生模仿動畫中動物的神態和動作，邊唱歌邊做「看誰學得象」的遊戲。
讓學生融入角色，體驗樂趣。接著，我以談話的形式：「同學們，剛才的遊戲你們喜歡嗎？
那你知道遊戲有哪些好處嗎？」這樣一下子就激起了學生的學習興趣。我隨之匯入課題：
做遊戲的好處。這部分我準備用3分鐘。
二、學習教材，傳授新知
1、全面發展身體素質。
首先，在發展奔跑能力的教學中，我出示一段動畫，讓學生對喜聞樂見的遊戲場面進行感知、觀察，並提問：「這些動畫可以發展我們小朋友的什麼能力？」組織學生回答，在教師引導下，我相信學生一定能回答出來。
緊接著，我又用三個遊戲場面分別作了情境展示，讓學生觀察這三個遊戲對鍛鍊身體的作用，並通過講解進行引導，啟發學生做出發展腿部力量和上肢力量的回答。通過對以上知識點的理解，概括出遊戲好處之一：全面發展身體素質。
這部分準備用3分鐘。
2、培養機智靈活、勇敢頑強的精神。
這一部分，我出示「手指遊戲」的遊戲畫面，讓學生通過體驗，來親身感知遊戲的好處。然後通過問題：「老鷹抓小雞」遊戲中，做「母雞」和「小雞」的應具有哪些品質？
讓學生分組討論，回答問題。這時學生開啟思維的大門，一定會說得很好。教師隨之進行彙總，得出好處之二：
培養機智靈活、勇敢頑強的精神。這部分我準備用4分鐘。
3、培養遵守紀律、團結互助的精神。
這一部分，我通過**錄影「打雪仗」進行啟發誘導，讓學生思考：「遊戲時能不能放任自由？」讓學生得出遊戲時必須遵守紀律。
然後我又通過讓學生做「搬運接力」的遊戲，講講遊戲怎樣才能完成得又快又好？組織學生進行積極討論。從而得出遊戲好處之三：
培養遵守紀律、團結互助的精神。這部分我準備用4分鐘。
因為讓學生知道遊戲的好處是本課教學的重點，所以以上部分我將近用了11分鐘左右的時間。
得出了遊戲的三個好處後，我隨之提出了這樣乙個問題：「我們剛才是怎麼做搬運接力遊戲的？」讓學生分組討論，進行分析，並提出「你會做『攻堡壘』遊戲嗎？
」，以及通過展示遊戲中有人被推倒後號啕大哭的動畫，讓學生在問題、直觀形象以及情景回想中得出組織好遊戲的三個要點：①要知道方法②做好組織工作③注意安全。這部分教學我準備用4分鐘。
通過以上教學，不僅理解了本課的重點，解決了難點，而且培養了學生的觀察、思維、想象和動手能力，使學生的知識、能力、情感得到綜合發展。
三、是非辨析、鞏固運用
我組織學生集體朗讀做遊戲的好處，加深對知識點的印象。然後組織學生進行智力小競賽，比比誰的回答又快又準。當學生回答正確時，我就用多**顯示激勵性評語，讓學生齊讀兒歌「你我遊戲要經常，機智靈活加頑強，遵守紀律講團結，鍛鍊身體多強壯」，這時學生情緒更加高漲，興趣一定很濃。
兒歌能簡化知識，加深理解，便於學生掌握知識。以上部分我準備用5分鐘。
本節課，我按照教材安排，進行了10分鐘的室內活動——勞動模仿操的學練，讓學生學習勞動模仿操4～6節；並能隨**將1～6節操連貫起來練習；通過體驗、感受勞動的艱辛；體會豐收的喜悅；培養學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的品質。根據室內活動教材特點，我將運用直觀法、對比練習法、講解示範法等教學方法，並合理運用教學材料，讓學生通過**光碟進行模仿練習。
在進行這一部分教學時，我先安排了2分鐘的動物模仿操練習，既活躍了課堂的氣氛，又活動了學生的關節，同時也把素質練習——肩關節聳肩，巧妙地穿****。同時，還通過與小熊比賽的形式，激發小學生爭強好勝的心理，培養他們的競爭意識。
本課的小結我採用了讓學生小結的形式，教師要引導學生不僅要總結學習的結果，而且要總結學習的方法，即回答：「我學到了什麼？我是怎樣學的？
我學的怎麼樣？」以此來培養他們概括知識、運用知識的能力及敢於表現、挑戰自我的良好心理素質。以上我準備用3分鐘。
為了培養學生蒐集和處理資訊的能力，讓學生上網瀏覽**，我還公布了體育遊戲**。
通過以上我對本課的設計，預計95%以上的學生能較好地完成教學任務。能充分發揮學生的主體作用，調動他們的積極性，也可以培養他們的合作精神和實踐能力。
綜上所述，本堂課教學設計的指導思想是：以培養學生自我學習能力為宗旨，以強化實踐能力為重點，以多**優化教學效果為手段，從而達到提高體育室內課教學質量的目的。
我針對本課教學目標，抓住知識要點，通過歸納，作了以下板書設計，使學生一目了然，便於記憶掌握。
體育常識室內活動
1、全面發展身體素質遊戲的好處
2、培養機智靈活、勇敢頑強的精神
3、培養遵守紀律、團結互助的精神
適合小學生室內的遊戲
小猴子撈月亮 大家拉手成水井，選乙個進圈做 小月亮 另選其他兩位同學做 小猴子 然後活動開始後，小猴子 要伸手抓裡面的 小月亮 小月亮 要努力不被 小猴子 抓到，小月亮 的活動範圍就是小圈內。小猴子 可以伸手去抓。被抓住的 小月亮 要表演節目，然後另選乙個新的 小月亮 出來繼續玩。追捕逃犯 放兩人在...
適合小學生玩的室內遊戲
5 超級大頭貼 簡述 用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數 最少十人場地 室內 適用範圍 適合熟悉團體中人物的朋友們遊戲方法 1.分組，每組人數不限 2.每組派出一人面對面坐在 中間可放一張椅子 3.老師在宣布題目後，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上...
小學體育教學中體育遊戲的作用
小學階段的兒童 青少年因年齡特徵,正經歷著複雜的生長發育過程,器官還很不完善,生理和心理機能也較低,他們的機體,還不能承擔過難的練習和過重的負荷。體育遊戲對於兒童 青少年具有強烈的吸引力。他們在遊戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學習著走 跑 跳 投 攀登 鑽爬等人體基本活動的...