小學階段的兒童、青少年因年齡特徵,正經歷著複雜的生長發育過程,器官還很不完善,生理和心理機能也較低,他們的機體,還不能承擔過難的練習和過重的負荷。體育遊戲對於兒童、青少年具有強烈的吸引力。他們在遊戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學習著走、跑、跳、投、攀登、鑽爬等人體基本活動的技能。
他們在天真浪漫的遊戲活動中,卓有成效的發展著按照生活的需要和自己的意願自由支配身體行動的能力。實踐證明,體育遊戲具有對兒童教育的整體功能,是融體、智、德、美於一體的有效教育形式。
三、體育遊戲能培養學生的團結意識和思維創新能力
體育遊戲能有效地提高人的中樞神經系統、運動系統及內臟器官的生理機能水平,對全面發展學生的身體素質和掌握運動技能有著積極的作用；能培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和作風,又能提高學習積極性, 活躍教學氣氛,是進行體育教學的一種行之有效的方法。
體育遊戲的內容豐富、形式多樣、變化多端,學生在遊戲的過程中,思維處於活躍狀態,既要處理好自己和同伴之間的配合與合作,又要考慮遊戲規則對遊戲本身的制約因素等,這需要學生具有團結協作的精神,同時這些積極性的思維對學生的創新能力將會產生很大的影響。
四、體育遊戲有利於培養學生的競爭意識
體育遊戲以其豐富多彩的內容，緊張激烈的競爭，互相協調的合作，喜聞樂見的形式而深受學生們的喜愛，它不僅能豐富學生的課餘生活，並能使學生在參與遊戲的過程中，學會了自主選擇，合理安排，融洽相處及和諧的發展。許多遊戲教材，都有一定的思想內容，有的還有一定的情節，這就有利於通過遊戲對學生進行思想教育。體育遊戲使得每個參加遊戲的學生都有可能獲得勝利，並在活動中充分地發展自己的能力，體育遊戲可以成為我們在教學中提高學生的自信心及競爭意識的有效途徑。
在體育遊戲的進行中，參與的角色不僅是體力的競爭,同時也是智力的競爭。體育遊戲能充分發揮學生的想象力而且能培養學生的創造性思維。遊戲中的默契配合,相互支援、相互諒解，學生必須在具有一定體力的前提下,還要具有一定的智力、毅力和拼搏精神,才能贏得遊戲的勝利,從而體驗到勝利的樂趣。
因此,體育遊戲也能培養小學生的競爭意識。
五、結束語
在小學體育教學過程中，既然體育遊戲具有如此多的作用,那麼作為小學體育教師就應該充分利用學校的場地和器材,根據自己的目的選擇一些具有實效性和教育性的體育遊戲。在遊戲教學時,始終堅持針對性原則,把基本內容中需要掌握的技術先寓於遊戲中,最終通過遊戲達到體育教學目的。
中學體育教學中體育遊戲作用
隨著我國學校體育教學改革的深入開展，健康第一 已成為學校體育教學的指導思想。而體育遊戲正是體育教學中的一種能使學生放鬆 快樂學習的方法。新課程教學改革實踐中，為了使學生能夠更好地掌握體育的基本知識 技術 技能，就應有效地增強學生的體質，使學生快樂 健康地成長，提高課堂教學質量，調動學生的積極性。體育...
遊戲在初中體育教學中的作用
作者 楊強軍 新一代 2017年第09期 摘要 隨著體育新課程改革的全面發展，學校體育更加注重學生在體育課中的興趣與表現。而體育遊戲就是一種激發學生興趣的最好辦法，它融體力發展 智力發展 身心娛樂為一體，既有遊戲的特點，又有體育的特徵 它是以身體練習為基本手段，以增強體質 陶冶情操為目的的一種現代遊...
遊戲活動在初中體育教學中作用
初中體育是九年義務教育中的必修課，它的重要性也是顯而易見的。它不僅可以幫助學生強健身體 鍛鍊自身的各項機能，更可以促進學生德智體的全面發展。由此可見，初中體育是至關重要的。針對現在體育課程內容單一，缺乏創新這一情況，我們可以開展豐富多彩的遊戲活動，這樣不僅僅可以增加學生的積極性，更可以讓學生在遊戲中...