隨著我國學校體育教學改革的深入開展，「健康第一」已成為學校體育教學的指導思想。而體育遊戲正是體育教學中的一種能使學生放鬆、快樂學習的方法。新課程教學改革實踐中，為了使學生能夠更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，就應有效地增強學生的體質，使學生快樂、健康地成長，提高課堂教學質量，調動學生的積極性。
體育遊戲有助於活躍課堂氣氛，有助於青少年的思維和智力、體力的發展，在體育教學中起到了積極作用。體育遊戲是體育活動綜合性最強的一種特殊的體育手段之一，也是體育教學的重要內容。
一、體育遊戲能使學生輕鬆、快樂
輕鬆、快樂是體育教學的目標之一，由於中學生在學習文化知識時，會產生一些不愉快的心理，這使他們對學習產生厭煩情緒，導致學習成績上不去，精神也受不了。體育遊戲是廣大青年喜愛的娛樂活動，它能使學生全心地投入到體育學習中，忘記了學習帶來的不愉快，使學習感到輕鬆，心情愉快。體育遊戲的內容豐富多彩，形式多樣，競爭性強，場面生動活潑，具有較強的趣味性，能極大地滿足學生好動、好奇和追求刺激的心理特點，因此深受廣大學生的喜愛。
在體育遊戲中，有趣味的活動就有極大的吸引力，學生就會從中享受到體育遊戲給他們帶來的樂趣，並獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的慾望和需求，從而使體育教學生動，並有成效，在體育遊戲教學中通過變換方式和條件可以使學生變得更有情趣、更生動，讓學生能在輕鬆、快樂中鍛鍊身體、培養美感。
二、體育遊戲能充分調動學生對體育的愛好和積極性
愛好每乙個人都有，但又各不相同，而體育遊戲是大多數學生都喜歡的，當乙個人對一件事產生了興趣愛好時，他就會全心地投入到其中，這會使學生的情緒高漲，從而產生體育遊戲的積極性。
在體育遊戲教學中，教師要充分利用體育教材的內容，並結合實際，把學生的愛好和積極性充分調動起來，讓學生充分發揮他們的想象力。體育遊戲是每個人都可以參與的，並可以自己編排的，這不僅能培養學生的動腦能力，同時也能培養學習的技巧能力。初級中學的學生大都是12～16歲，這一年齡段是人的心理和生理發展期，他們都會有一種強烈的進取心，如果在體育教學中能夠以最好的形式來調動他們的進取心的話，就會對學生的成長和發展產生非常重要的作用。
有很多競爭性的體育遊戲，學生都會最大限度地投入進去，通過自我表現和自我努力來爭取最好的成果，在這些遊戲中學生的競爭意識和進取心等都能得到很好的發揮，從而取得最佳的體育教學效果。
小學體育教學中體育遊戲的作用
小學階段的兒童 青少年因年齡特徵,正經歷著複雜的生長發育過程,器官還很不完善,生理和心理機能也較低,他們的機體,還不能承擔過難的練習和過重的負荷。體育遊戲對於兒童 青少年具有強烈的吸引力。他們在遊戲中,借助想象,運用體育器具,通過體育動作,生動而自然地學習著走 跑 跳 投 攀登 鑽爬等人體基本活動的...
遊戲活動在初中體育教學中作用
初中體育是九年義務教育中的必修課，它的重要性也是顯而易見的。它不僅可以幫助學生強健身體 鍛鍊自身的各項機能，更可以促進學生德智體的全面發展。由此可見，初中體育是至關重要的。針對現在體育課程內容單一，缺乏創新這一情況，我們可以開展豐富多彩的遊戲活動，這樣不僅僅可以增加學生的積極性，更可以讓學生在遊戲中...
遊戲在初中體育教學中的作用
作者 楊強軍 新一代 2017年第09期 摘要 隨著體育新課程改革的全面發展，學校體育更加注重學生在體育課中的興趣與表現。而體育遊戲就是一種激發學生興趣的最好辦法，它融體力發展 智力發展 身心娛樂為一體，既有遊戲的特點，又有體育的特徵 它是以身體練習為基本手段，以增強體質 陶冶情操為目的的一種現代遊...