作者：李香
**：《新課程·上旬》2023年第09期
摘要：學生學習的興趣不是天生就有的，作為教師要想課堂教學取得成效，首先應想方設法激發學生的學習興趣：創設問題情境，激發學習興趣；轉變教育方式，激發學習興趣；改變教學方法，激發學習興趣。
關鍵詞：創設問題情境；轉變教育方式；改變教學方法
興趣是最好的老師。無數事實已經證明，興趣能促進學生迸發滿腔的學習熱情和源源不斷的學習動力。因此，要想課堂教學活動取得理想效果，關鍵問題在於如何激發學生學習興趣。
那麼，培養和激發學生的學習興趣不是一朝一夕就能完成的，教學中我們應該努力做到以下幾點。
一、創設問題情境，激發學習興趣
興趣是學生想象力和創造力的不竭源泉，只要學生對事物或
所學知識充滿濃厚的興趣，他們就會有巨大的動力，克服困難，去研究、去探索、去發現。因此，教學中教師要努力創設學生喜聞樂見、貼近學生生活的問題情境，充分激發他們的學習興趣，變「要我學」為「我要學」，由「被動」變為「主動」，讓他們主動地參與教學活動。在他們強烈的好奇心和求知慾的驅使下，一定會想盡辦法全身心地投入到學習中來，興趣有了，學習也就變得輕鬆愉快起來，自然學習效果也就會十分理想。
二、轉變教育方式，激發學習興趣
傳統教學中，教師古板、威嚴，學生不敢也不願意接近，更不用提有不懂的知識問老師、有心事找老師談談了。新課程改革的乙個重要任務就是轉變傳統教育觀念，教師放下「權威」的架子，教學中努力做到教師的「教」與學生的「學」和諧地統一起來，相輔相成，共同提高。學習過程中，教師與學生的地位是平等的，學習的氛圍是和諧、民主的，學生再也沒有怕老師的感覺了，心中真正的想法迸發了出來，再加上教師無微不至的關愛，學生思想積極，興趣濃厚，動力十足，學習起來便輕鬆、愉快。
可見，教育方式的轉變，解除了學生的思想負擔，激發學生大膽質疑、勇於創新、不斷進取，大大增強了他們學習的自信心，同時，也使學生體驗到了獲得成功的成就感。
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一 營造師生間良好的情感氛圍 首先要讓你的學生對你這位老師有第一好感，學生要從心理上認同你。學生只有喜歡這位老師，才會喜歡你所教的這門學科 數學，並逐漸對它產生興趣。而要使學生對自己第一印象要好，則自身必須具備以下幾個條件 1 素質要高，包括思想素質和文化素質，不但要有廣博的專業文化知識，而且要有淵...
如何有效激發學生學習興趣
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