《鳥的天堂》是四年級上冊第一單元的一篇課文，選編這篇課文的目的，一是引導學生通過閱讀想象畫面，感受大自然的和諧美好；二是讓學生在讀中感悟作者細膩、生動的描寫方法。
一、默讀課文，整體把握，體會大榕樹的美。
1、讓學生默讀課文，想一想作者幾次到「鳥的天堂」，分別是什麼時間去的，各看到什麼？
2、課文的哪些段落寫了大榕樹的美？哪些段落寫了鳥的多？
3、作者在寫大榕樹時給你留下了什麼印象？第二次去鳥的天堂給你留下什麼印象？
二、抓住重點語句，體會作者獨到的文筆。
（1）「我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。」
體會榕樹的大。
（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。
榕樹葉子的顏色綠得發亮，給人以翠色慾滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在湧動，讚美榕樹充滿活力的蓬勃生機。
（3）我注意地看著，眼睛應接不暇……
「應接不暇」是指優美的風景很多，看不過來。從大榕樹上飛出的鳥兒太多太多，作者眼前捕捉到了這只，又錯過了那只。這成群的鳥兒生活在大榕樹上，營造出了熱鬧、活潑、自由、歡樂的環境。
茂盛的大榕樹，吸引了如此眾多的鳥兒在此棲息，真是不折不扣的鳥的天堂。
三、利用課件，印證學生們的想象。
通過上面的學習學生對「鳥的天堂」有了一定的印象，再看錄影，進一步印證自己頭腦中的印象。
四、朗讀體會，再次想象畫面。
五、練筆運用作者的寫作方法。
讓學生觀察一處景物，運用作者的觀察方法來寫一次小練筆。做到學以致用。
鳥的天堂難點講
課文第三部分 這部分由第十自然段到第十三自然段，講的是作者和朋友們第二天又一次經過 鳥的天堂 時所看到的景象。先說明又經過 鳥的天堂 的時間是早晨，周圍是靜寂的 然後由靜而動，接著講眾鳥活動的情景。兩個 到處 講鳥的數量多，滿眼都是 大的 小的 花的 黑的 講鳥的種類多，體形不 一 毛色各異 有的有...
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二 根據 教師教學用書 確定重點 老師們，教師教學用書 是我們能夠順利進行課堂教學的重要工具，因為該書每課都為我們進行了細緻深入的分析，提出了教學的重難點，並提供了一些教學方面的建議。它是我們很多老師在教學上不能失去的寶貝。這兒，我要提醒大家的是，我們不要忽視 教師教學用書 前的 說明 部分。它可是...
教學如何突破重難點
重要的 難懂的概念 規律，一直是部分學生學習的嚴重障礙，影響了他們學習物理的興趣和進取精神，如何消除這種障礙呢？我認為教學過程中應從以下四方面抓起。一 講究方法，注重實用 良好的方法能使學生更好地發揮運用天賦的才能。老師講課要注重方法的實用性，使學生盡快有效地理解，掌握所學的知識。如 模擬法是物理教...