1.1多項選擇：廣義的教育包括
a.學校教育
b.社會教育
c.家庭教育
d.全民教育
e.素質教育
答案：abc
1.2 2023年邳州真題
判斷：在人的一生中，享受最長的教育是家庭教育，這表明家庭教育具有全面性的教育。（ ）
答案：錯誤
1.3教育過程的基本矛盾是( )
a.受教育者和教育內容之間的矛盾
b.教師和學生的矛盾
c.學校和學生的矛盾
d.教學方法和教學內容的矛盾
答案：a
1.5判斷：教育的本質屬性是一種有目的地培養人的活動。（ ）
答案：錯誤。
1.6填空：目前我國教育在很多方面不同於新中國成立初期的教育，這反映了教育具有 。
答案：歷史性
1.7單項選擇：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（ ）
a. 勞動起源論 b. 生物起源論
c. 心理起源論 d．生物演化論
答案：a
1.8判斷：教育的心理起源說是第乙個正式提出的有關教育起源的學說。（ ）
答案：錯誤
1.10多項選擇：教育媒介包括（ ）
a.投影 b.錄影 c.計算機
d.黑板 e.教學方法
答案：abcde
1.11填空：現代教育理論認為
和是教育活動中的兩個基本要素。
答案：教育者；受教育者
1.12單選：某班教師為了激發和保持學生的學習動機，開展了一系列學習競賽活動。
結果如教師所料，學生的學習熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是，學生之間相互猜忌、隱瞞學習資料等現象日趨嚴重。上述事實表明，教育（ ）
a．既有正向顯性功能，又有正向隱性功能
b．既有負向顯性功能，又有負向隱性功能
c．既有正向隱性功能，又有負向隱性功能
d．既有正向顯性功能，又有負向隱性功能
答案：d
1.13填空：我國封建社會的教育內容
是和 。
答案：四書、五經
1.14單選：「四書」「五經」是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬於「四書」範圍的是（ ）
a.《大學》b.《中庸》c.《春秋》d.《論語》
答案：c
1.16單選：西歐中世紀的騎士教育是一種特殊形式的（ ）
a.學校教育 b.家庭教育
c.社會教育 d.教會教育
答案：b
1.17單選：在古代文獻記載中，我國西周時期設在王都的小學和大學，總稱為（ ）
a．都學 b．鄉學 c．國學 d．官學
答案：c
2023年邳州真題
1.23「教學相長」這句話，出自我國古代最早的教育論著是（ ）
a、《論語》 b、《學記》
c、《師說》 d、大學
答案：b
1.26填空：中國出現的世界上第一部教育文獻是（ ）。
答案：《學記》
1.27單選：「我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。」這一觀點出自洛克的（ ）
a.《大教學論》 b.《教育漫話》
c.《愛彌兒》 d.《普通教育學》
答案：b
1.28單選：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論是（ ）
a.百科全書式課程理論
b.綜合課程理論
c.實用主義課程理論
d.結構主義課程理論
答案：d
1.29單選：首先詳細論述班級授課制思想的教育著作是（ ）
ａ.昆體良的《雄辯術原理》
ｂ.誇美紐斯的《大教學論》
ｃ.赫爾巴特的《普通教育學》
ｄ.杜威的《民主主義與教育》
答案：b
1.30單選：「兒童中心論」的代表人物是（ ）
a.赫爾巴特 b.裴斯泰洛齊
c.杜威 d.誇美紐斯
答案：c
1.31單選：被人們看作是教育學形成規範學科開始的標誌是（ ）
a．誇美紐斯的《大教學論》
b．洛克的《教育漫話》
c．盧梭的《愛彌兒》
d．赫爾巴特的《普通教育學》
答案：d
1.32單選：蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內容是（ ）
a.認知結構教育理論
b.全面發展教育理論
c.範例教學理論
d.教學最優化教育理論
答案：b
1.33單選：布魯納提出的教學方法（ ）
a.程式教學 b.暗示法
c.發現法 d.問答法
答案：c
1.34判斷：終身教育主要指**教育。（ ）
答案：錯誤。
2.1決定教育性質的主要因素是（ ）
a.生產力發展水平
b.政治經濟制度
c.社會意識形態
d.民族文化傳統
答案：b
2.2判斷：政治經濟制度是決定教育發展的規模和速度的根本因素。（ ）
答案： 錯誤。
2.4科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要途徑是（ ）
a．學校教育b．高新技術的應用
c．科學理論的產生 d．完善的社會制度
答案：a
2.5判斷：教育可以促進政治民主化，對政治經濟制度起決定作用。（ ）
答案： 錯誤
2.6科學技術對教育的影響，首先表現為對教育的（ ）
a．規範作用 b．動力作用
c．引導作用 d．爆發作用
答案：b
2.7校規、校紀等屬於校園文化中的（ ）
a．物質文化 b．制度文化
c．教師文化 d．學生文化
答案：b
2.8中國古代「內**」的代表人物是( )
a．孔子 b．孟子
c．韓非子 d．荀子
答案：b
2.9在歷史上持「環境決定論」觀點的人物是( )
a．柏拉圖和霍爾 b．柏拉圖和華生
c．霍爾和洛克 d．洛克和華生
答案：d
2.10單選：歷史上有各種關於人的發展動因的理論和假設。下列學說中，支援「外鑠論」觀點的是（ ）
a．成熟論b．性善論
c．人本主義心理學 d．行為主義心理學
答案：d
2.11多選：「環境決定論」認為人的發展主要由外在力量決定，人的家庭出身、經濟地位和生活環境為人的發展提供了根本性的動力。這一理論的代表人物有（ ）
a.孟子 b.荀子 c.洛克 d.弗洛伊德
答案：bc
2.12 單選：「近朱者赤，近墨者黑」這句話反映了（ ）對人的發展的影響。
a．環境 b．遺傳
c．教育 d．社會活動
答案：a
2.13單選：人的身心發展的源泉和動力在於（ ）
a．個體因素 b．環境因素
c．教育活動 d．遺傳因素
答案：a
2.14多選：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有乙個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但後來由於他父親沒有及時教育，使他到十
二、三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則°泯然眾人矣±。方仲永的例項說明了什麼？（ ）
a．後天的環境和教育在人的成長過程中起著重要作用
b．遺傳因素在人的成長過程中起決定性作用
c．遺傳素質好的人，如果離開後天的環境、教育和主觀努力，是得不到充分發展的
d．人的知識、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在後天環境和教育的影響下形成的，如果離開了後天的社會生活和教育，遺傳素質所給予人的發展的可能性便不能變為現實
答案： acd
2023年邳州真題
單選：6、個體身心發展的不平衡性要求（ ）
a、教育教學工作要抓住關鍵期
b、教育工作要循序漸進
c、因材施教
d、教育工作要根據不同年齡分階段進行
答案：a
2.15單選：《禮記·學記》中提出「學不躐等」，講的是教學要重視（ ）
a．啟發性原則 b．直觀性原則
c．循序漸進原則 d．因材施教原則
答案：c
2.16 單選：「一把鑰匙開一把鎖」運用在教育中強調（ ）
a．理論聯絡實際 b．因材施教
c．教學相長d．循序漸進
答案： b
2.17 單選：兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期。這是身心發展（ ）規律的反映。
a.順序性 b.不平衡性
c.階段性 d.個別差異性
答案：b
2.18 單選：「如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意願把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、藝術家、大商人，甚至於訓練成乞丐和盜賊。」這句話的作者是
a.洛克 b.華生
c.霍爾 d.皮亞傑
答案：b
2.19 單選：「生而知之」的天才論和「一兩的遺傳勝於一噸的教育」都是( )的觀點。
a.環境決定論 b.實踐決定論
c.經驗決定論 d.遺傳決定論
答案：d
2.20 單選：青少年身心發展的下列哪一規律要求教育工作者必須因材施教。（ ）
a．順序性 b．階段性
c．不平衡性 d．個別差異性
答案：d
2.21 單選：在乙個人的發展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發展具有（ ）
a. 順序性 b. 階段性 c.差異性d.不平衡性
答案：d
2.22 單選：一些事例顯示，對「獸孩」進行的補救教育都不很成功。這表明人的發展具有（ ）
a．順序性 b．可逆性
c．模仿期 d．關鍵期
答案：d
教學目標
2023年邳州真題
填空題：21、一致性原則、全面性原則可操作性原則是教學目標設計應遵循的基本原則。
答案：主體性原則
3.1單選：檢驗和衡量教育工作好壞，主要看（ ）是否得以實現。
a.教育目的 b.教育價值 c.教育思想 d.教育理論
答案：a
3.2單選：( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。
a.教育目的 b.教育方針
c.教育目標 d.教育政策
答案：a
3.3單選：在整個教育體系中，( )屬於核心地位，是教育活動的出發點和歸宿，也是人類進行改革的依據。
a.教育目的 b.教育內容
c.受教育者 d.教育手段
答案：a
3.4 單選：教育的直接目的是（ ）
a．促進人的身心發展 b．培育「四有」新人
c．促進社會的發展 d．培養人的生存能力
答案： a
3.5多選：教育目的對教育工作具有重要的指導意義，其具體作用包括（ ）
教育學習題
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