五、教學反思
在這節課裡，我充分運用直觀性教學原則、現實性教學原則、多樣性教學原則、活動性教學原則和過程性教學原則，在本節課的教學中，力求做到了以下幾點：：
1、注意創設良好的問題情景。教學中注意了用學生自身和周圍環境中的現象、以其他學科中的問題為知識學習的切入點。突出了數學與現實世界、與其他學科之間的聯絡，使學生感受到數學的現實意義和應用價值，為教學內容的展開奠定了比較好的基礎。
2、注意先從單個基本幾何體的觀察研究再到簡單組合體的研究。這樣，分散了學習上的難點，使學生對新的知識有乙個不斷深入的過程，效果較好。
3、注重在教學中發揮學生的積極主動性和參與性。在整節課的教學中，我始終注重讓學生在教學活動中自主探索、參與。例如，通過小組活動，讓學生自己體會與感受從不同的方向看同一物體看到不同的結果，發展學生的空間觀念。
讓學生在參與活動的過程中「做數學」,親身體驗概念的形成過程,採取自主探索與小組合作學習的學習方法,使學生快樂、輕鬆的成為學習的「主人」,體會獲得成功的喜悅.通過實施小組合作學習,提高了學生的合作參與意識和能力，為學生提供了互相交流、認識、了解的機會，培養了學生的合群性，培養了學生善於傾聽別人意見和幫助他人共同提高的好品質。
4、注意拉近數學和現實生活的距離。在教學中，通過欣賞生活中物體的三檢視**，讓學生感受三檢視在現實生活中的應用價值，體會現實生活中處處有圖形，處處有數學。
5、注意了知識的遷移。整個教學過程的舉例、活動等不是為了就事論事，到此為止，而是讓學生由「從不同方向觀察物體」遷移到能在學習和生活中「從多角度認識問題、多種形式表現問題、多種策略思考問題」，從而提高他們的整體素質，效果比較好。
6、多**的運用促進了教學目的的實現。在這節課中，認真地製作了教學課件，整個課堂圖、文、聲三者並茂，調動了學生的興趣，較好地促進了教學目標的實現。
教學內容的設計要具有多樣性、開放性、挑戰性，善於創設情境使學生參與到知識發生、發展過程中，充分保障學生自主學習的時間和空間，不失時機地創造學生合作交流、動手實踐的機會，使學生真正成為課堂的主人。課堂氣氛活躍、民主、和諧、活動廣泛並恰當運用現代化教學技術。
新課程，新的教學過程和新的教學方式，對教師是巨大的挑戰，這種挑戰不僅是來自觀念方面的，也來自專業發展方面的。個人專業方面的發展最重要的是依靠個人的實踐、反思。因此，「與新課程一起成長」絕非是一句口號，我們應努力地實踐——反思——再實踐！
數學人教版八年級下冊課後反思
課後反思 本節課教材安排在二次根式加減之後，目的是讓學生知道我國的秦九韶公式與海 式實質上是同乙個公式並讓學生了解了數學歷史文化知識，提高學生的愛國主義精神和文化素養，並能運用公式求已知三角形三邊的三角形面積。為了能讓學生充分理解秦九韶公式的由來以及秦九韶公式和海 式之間的關係，我把這節課安排在 勾...
小學數學人教版三年級下冊教案第一單元
第一單元位置與方向 歷城區洪家樓小學設計者 杜春燕教材分析 本單元，使學生學習辨認東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八個方向，並認識簡單的路線圖。教材能依照兒童空間方位認知順序進行編排，同時又提供豐富的生活和活動情景，幫助學生辨認方向。學情分析 學生在日常生活中對東 南 西 北等方向的知識已經積...
三年級數學人教版小學數學三年級下冊第二單元教學設
第二單元教材說明和教學建議 一 教學內容 1.本單元的主要內容有 口算除法 筆算除法。本單元有著承上啟下的作用 1 它是在表內乘 除法，一位數乘多位數，的基礎上進行教學的。2 它為學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎 二 教學目標 1.使學生會口算一位數除商是...