領到上課的任務後很是惶恐，才疏學淺不知拿什麼奉獻給大家，好在9月高三一輪複習開始我就思考乙個問題，那就是「翻轉課堂理念下的高三複習課如何達到高效」。翻轉課堂的核心理念是使「知識傳遞發生在課外，知識內化發生在課堂」，所以我們需要重新建構學習流程，教師既然作為組織者、引導者、促進者和參與者就應該讓出講台，走入幕後。讓學生自主選擇自己有把握的課題，課前通過師生共同備課確定小講師內容，課上根據他的理解給大家講解，看到小講師們認真準備，互動講解的情景，我從內心靈深處被深深地撼動了，不禁隨手拍下他們成長的歷程，乙個多月下來也就匯成了課後**的——高三.
2班講師風采秀。於是，決定把這份感動通過這節課帶給老師們一起體會，一起分享。
曾經，我想把班級裡每個學生都變成優等生，後來我慢慢發現，這個初衷是好的，但結果是沒有道理的。我為什麼要把**家變成文學家，我又為什麼偏要把藝術家變成數學家，我固執得期望每棵小苗都長成參天大樹，可是在人生這片茂密的森林中，需要的不僅是筆直的白樺樹，挺拔的松樹，也許更需要紅灌木的點綴。我開始明白，每個孩子都是獨一無二的，他們不僅擁有獨一無二的外貌，更有獨一無二的靈魂和思想。
而今面對著那乙個個有著獨特個性和特長的學生，我們需要呵護他們的求知熱情，也要激發培養興趣愛好。不要苛求每棵小樹苗一般高，一般壯。他們有各自的追求，也許喜歡與蝴蝶為友，也許善於和清風為伴。
放飛每個孩子自由的靈魂，讓他們像風箏一樣，高高地飛。線，在你的手中，放心，他們不會偏離愛的航線。
從知識課堂到生命課堂，對於我們教師來說，更是一次新的挑戰。因為，生命課堂,需要的是生命的鮮血，生命的脈動，生命的顯性。讓每節課都有生命，讓每個孩子的生命因為你的課堂而找到生命存在的美好，這何嘗不是一種幸福？
我想我的這節課就當做一次不深刻的思考和試水，為老師們以後的精彩紛呈鋪路！面對微課時代的到來，我們曾經擁有著一切轉眼都飄散如煙，我曾經失落失望失掉所有方向，向前走，我們別無選擇，這是ppt結尾中樸樹的「平凡之路」中的歌詞，那就把它作為對未來的一點期望吧！
三角函式恒等變換和影象性質答案
一選擇題 1 6 bcaaac 7 12 cdcdaa 二填空題 13.6 14.15.16.17.18.1 2 33 65 3 1.解法一 在角 終邊上任取一點 解法二 解法三 依題意在直線取一點p 1,2 則 則故選b 2.c，又 3.解 由題意知解得又當時，故在單調遞減，故選a 4答案a解析將...
三角函式的影象與性質 比較全
要點透析 一 正弦 余弦 正切函式的影象與性質 二 函式的性質 定義域 值域 週期性 奇偶性 當時，為奇函式 當時為偶函式 單調性 函式的單調增區間可由解得 單調減區間可由解得 對稱中心 函式的對稱中心的橫座標可由解得，縱座標為 對稱軸 函式的對稱軸方程可由解得 三 三角函式影象的平移和伸縮 水平只...
三角函式影象性質高考題
歷屆高考中的 三角函式的影象與性質 試題精選 一 選擇題 1 2008安徽文 函式影象的對稱軸方程可能是 a b c d 2.2004全國 卷文 理 為了得到函式的圖象,可以將函式的圖象 a 向右平移個單位長度 b 向右平移個單位長度 c 向左平移個單位長度 d 向左平移個單位長度 3 2003上海...