課後反思
本節課教材安排在二次根式加減之後，目的是讓學生知道我國的秦九韶公式與海**式實質上是同乙個公式並讓學生了解了數學歷史文化知識，提高學生的愛國主義精神和文化素養，並能運用公式求已知三角形三邊的三角形面積。為了能讓學生充分理解秦九韶公式的由來以及秦九韶公式和海**式之間的關係，我把這節課安排在《勾股定理》之後學習：
1、給出兩個問題，問題2的求解是利用做高，然後利用勾股定建立等量關係求出三角形的高，以便求出三角形的面積，為引導學生能夠自己利用所學的知識證明秦九韶公式，大大降低了學生的證明難度。但由於公式的證明涉及到字母常數，在證明的過程中，許多學生還是比較困難。
2、本節內容在眾多教學設計中鮮有涉及，本節則詳細介紹和證明秦九韶公式，並對比海**式和秦九韶公式，讓學生發現相同之處，從而得到這兩個公式是同乙個公式。
3、本節對於程度較好的學生來說，海**式及其應用在今後的學習中是十分重要，設計本節內容有利於學生日後的進步。
4、本節學習後，本節著重帶領學生理解公式的字母可變性和結構不變性，加深學生對海**式和秦九韶公式本質的理解，更是引領學生掌握海**式的本質，體會數學中以不變應萬變的魅力。
地理人教版八年級下冊課後反思
世界最大黃土堆積區 黃土高原 課後反思 本節課合理地運用 歌曲以及 等資源，以學生自主學習 實驗 合作交流為主體，教師充分相信學生，尊重學生，給他們充足的時間 恰當的引導，學生積極性很高，課堂參與度高，很好地完成的教學目標，達到了很好的效果。關於黃土高原水土流失的原因的部分，讓學生通過動手做實驗，不...
數學人教版八年級下冊《矩形的性質》教學反思
矩形的性質 教學反思 按照新課程標準,從 知識與技能，過程與方法 情感態度與價值觀 三維目標反思本節課的教學。本節課借助教具和課件的直觀效果,以 學生自主 合作交流,教師適當引導 的教學模式,按 知識回顧,引入新知 自主 合作學習 抓住特徵，歸納知識 知識應用 歸納新知，課堂小結 的流程進行課堂教學...
人教版八年級數學下冊《分式》教學反思
分式 教學中，通過對教材的研讀與操作，我覺得，教學應當根據學情對教材靈活應用，不必拘泥於教材，按部就班，甚至死板硬套，造成學生理解 應用的困難。一 適度新增 移號法則 利用對比的方法認識了分式的基本性質以後，課本的編排是約分 通分，可在相關的例題訓練中都不同程度的涉及到了 移號 的問題，而 移號法則...