第五章中國的地理差異
教學目標
知識與技能 1、初步了解我國地理差異顯著的表現及其原因。
2、初步了解我國區域劃分的依據以及地理區域型別。
3、能在地圖上指出四大地理區域的地理位置、範圍，並說明劃分依據。
4、能在地圖上找出秦嶺、淮河，並簡單說明秦嶺-淮河一線的意義。
5、簡單了解地理差異對生活的影響。
過程與方法 1、培養學生讀圖、析圖的能力。
2、培養學生自主總結知識的能力。
情感、態度與價值觀 1、培養學生熱愛祖國大好河山的強烈情感。
2、激發學生對進一步了解各地理區域的熱情。
教學重點 1、秦嶺-淮河一線的主要地理意義。
2、我國地理差異的表現。
3、我國四大地理區域的位置、範圍及劃分依據。
教學難點 1、我國地理差異對人們的生產、生活產生的影響。
2、培養學生的讀圖、析圖能力，以及對地理事物的空間概念。
教學方法讀圖觀察、啟發式講述、學生活動、**。
教具準備教學掛圖、多**。
教學過程
一、新課匯入
課件展示：**高山牧區、雲南麗江、傣族竹樓、沿海經濟特區生產流水線、長江三角洲農業與工業
中國是乙個地域遼闊的國家，在廣袤的地理區域中，各地區的景觀存在著很大的差異。今天，我們就來了解中國的地理差異。
二、新課講授
（一）地理差異顯著
1、我國的自然環境差異顯著
（1）1月份平均氣溫：自南向北，隨緯度的公升高，氣溫逐漸降低。
（2）降水：自東南沿海向西部內陸逐漸減少
（3）地勢：自西向東，我國地勢呈階梯狀分布，逐級下降
2、人文地理現象千姿百態
（1）農業：西牧東耕、南稻北麥
（2）人口、城市、交通線：東密西疏
（3）經濟發展水平：東部高，西部低
（4）生活習俗和文化傳統的差異大
3、秦嶺-淮河一線南北的差異
（1）秦嶺-淮河以北地區農村生活景觀：
農田多為旱地，以種植小麥、大豆為主，一年收穫一次或兩年收穫三次
交通運輸以陸路運輸為主，汽車是經常使用的交通工具
民居屋頂坡度較小，牆體較厚
（2）秦嶺-淮河以南地區農村生活景觀：
農田多為水田，以種植水稻、油菜等為主，一年收穫二至三次
水運仍是人們常用的一種交通運輸方式
民居屋頂坡度大，牆體高
4、秦嶺-淮河一線的地理意義
（1）南方地區和北方地區的分界線
（2）1月份0℃等溫線
（3）800mm等降水量線
（4）濕潤區與半濕潤區的分界線
（5）**帶與暖溫帶的分界線
（6）水田和旱地的分界線
（7）黃河流域與長江流域的分界線
（8）**帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線
（二）四大地理區域
1、根據不同的標準，可以把我國劃分為不同的地理區域
（1）根據氣候特徵劃分為不同的氣候型別區，大概有熱帶季風氣候區、**帶季風氣候區、溫帶季風氣候區、溫帶大陸性氣候區、高原山地氣候區等
（2）根據乾濕度把我國劃分為不同乾濕地區，大致有濕潤區、半濕潤區、乾旱區、半乾旱區
（3）根據氣溫差異把我國劃分為不同的溫度帶，包括熱帶、**帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶、高原氣候帶
2、我國的四大地理區域
（1）劃分的標準：依據總體的地理位置、自然地理、人文地理特徵
（2）四大區域：南方地區、北方地區、西北地區、青藏地區
（3）四大地理區域的分界線：南方地區與北方地區的分界線：以秦嶺-淮河一線為界；
北方地區與西北地區的分界線：以400mm等降水量線為界；
青藏地區與南方地區和西北地區的分界線：崑崙山-阿爾金山-祁連山-橫斷山脈
（4）四大地理區域的大致位置和範圍
三、課堂小結
我們學習了中國地理差異的相關知識，知道了我國地理差異顯著，自然環境複雜多樣，人文現象千姿百態；同時也學習了一條重要的地理分界線「秦嶺-淮河」一線。面對如此多嬌的河山，我們又怎不能感受到驕傲和自豪呢？
四、作業布置地理填充圖冊1-3頁同步練習冊1-3題
五、板書設計 （略）
第六章北方地區
第一節自然特徵與農業
教學目標
知識與技能 1、掌握「黃土地」和「黑土地」的區域差異。
2、掌握北方地區重要的旱作農業區。
3、了解華北平原的重要性以及華北平原春旱的成因及其影響。
過程與方法 1、明確我國北方地區所處的位置及其自然特徵。
2、了解北方地區重要的旱作農業區。
情感、態度與價值觀 1、增強學生熱愛祖國、熱愛地理科目的情感。
2、鼓勵學生使用適合自己的方法和方式學習地理知識。
教學重點 1、「黑土地」和「黃土地」的自然特徵。
2、掌握北方地區重要的旱作農業區。
教學難點 1、理解導致華北平原春旱的原因。
2、能在地圖上指出北方地區的各主要地形區及其自然特徵。
教學方法讀圖觀察、啟發式講述、學生活動、**。
教具準備教學掛圖、多**。
教學過程
一、新課匯入
**《沁園春雪》。這首詞描述的是北國雪景，今天，我們一起學習***筆下的「北國」吧。
二、新課講授
（一）黑土地黃土地
1、北方地區的範圍
我國北方地區大體位於大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海
2、北方地區的地形
北方地區的地形以平原和高原為主
東部：東北平原和華北平原----面積廣闊
西部：黃土高原----溝壑縱橫
3、北方地區的氣候
溫度帶：北方地區地跨我國的暖溫帶和中溫帶
氣候：北方地區大部分地區為溫帶季風氣候。冬季寒冷，最冷月平均氣溫在0℃以下；夏季炎熱，最熱月平均氣溫在20℃以上。
大部分地區的年平均降水量為400—800mm；降水季節分配不均勻，主要集中在夏季
乾濕區：北方地區屬於半濕潤區
4、黑土地
東北平原地區在冷濕的環境下，植物不易分解，形成了肥沃的黑色土壤。人們常把東北平原稱為「黑土地」
5、黃土地
黃土高原和華北平原被稱為「黃土地」
黃土高原被深厚的黃土所覆蓋；華北平原由黃河和海河從黃土高原攜帶大量泥沙在下游地區堆積而成
（二）重要的旱作農業區
1、北方地區發展農業的優勢和不足
優勢：北方地區平原廣闊，土壤肥沃，耕地集中連片
不足：降水偏少，耕地多為旱地
2、北方地區主要的農作物
糧食作物：小麥、玉公尺、穀子
經濟作物：甜菜、棉花、大豆
3、北方地區發展農業的制約因素和解決措施
制約因素：華北平原和黃土高原降水較少，且集中於夏季，灌溉水源不足，春旱嚴重
解決措施：空間上分布不均勻可以跨流域調水；時間上的不均勻可以修建水庫；從長遠看應該發展節水農業
三、課堂小結
本節課我們學習了北方地區的三個重要地形區----東北平原、華北平原、黃土高原，知道了「黑土地」和「黃土地」的由來，並通過讀圖的方式初步認識了北方地區的氣候差異。
四、作業布置地理填充圖冊 p6-7 同步練習冊 p7-9
五、板書設計 （略）
第二節 「白山黑水」----東北三省
教學目標
知識與技能 1、了解東北地區的位置、範圍、氣候、地形、經濟特徵等區域概況。
2、了解東北地區從「北大荒」變成「北大倉」的歷史背景及過程，知道東三省農業發展現狀。
3、知道東北地區是我國最大的重工業基地，了解其資源現狀和所面臨的問題。
過程與方法加強學生自主學習和合作學習的能力。
情感、態度與價值觀對學生進行正確的資源觀、環境觀、可持續發展觀和科學發展觀的教育。
教學重點東三省的氣候特點；東三省的工業、農業發展現狀。
教學難點分析和理解有關自然要素之間的相互聯絡和相互影響。
教學方法讀圖觀察、啟發式講述、學生活動、**。
教具準備教學掛圖、多**。
教學過程
一、新課匯入**：東北「二人轉」、東北大豆油、長白山人參、哈爾濱冰雕等。
二、新課講授
（一）山環水繞沃野千里
1、東北印象 「白山黑水」 「林海雪原」 「北大倉」 「我國最大的天然林區」
2、東北三省的範圍
地形以山地和平原為主。東部為長白山地，山地的東南方有鴨綠江和圖們江流過，這兩條河是中朝兩國的界河。 北部為小興安嶺，西倚大興安嶺。
大、小興安嶺的北部有黑龍江流過，它是中俄兩國的界河。在山地之間分布著遼闊坦蕩的東北平原。人們常用「山環水繞、沃野千里」來形容東北三省的山河大勢。
人教版八年級生物下冊教案
第一章生物的生殖和發育 第一節植物的生殖 教學目標 1 知識與技能 通過複習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖 通過觀察 思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。2 過程與方法 通過 活動，了解影響扦插成活率的因素 通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。3 情感 態度與價值觀 認識到...
地理人教版八年級下冊課後反思
世界最大黃土堆積區 黃土高原 課後反思 本節課合理地運用 歌曲以及 等資源，以學生自主學習 實驗 合作交流為主體，教師充分相信學生，尊重學生，給他們充足的時間 恰當的引導，學生積極性很高，課堂參與度高，很好地完成的教學目標，達到了很好的效果。關於黃土高原水土流失的原因的部分，讓學生通過動手做實驗，不...
八年級地理下冊
第五單元我國的地理差異 第一課四大地理區域 一 填空 1 我國四大地理區域是根據和的特點不同來劃分的。2 秦嶺 淮河以北的北方地區，年平均降水量在以下，南方地區年降水量在以上 3 學習區域地理知識，最常用的方法是 4 綜合法在分析乙個區域時常常從以下四個方面著手 1 在 23 為什麼？4 二 選擇題...