巨人教師教案
教師姓名授課日期授課時間班級人數：
課題1 分子和原子
一、教學目標：
知識與技能：
1、認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有質量和體積小、不斷運動、有間隔基本特徵；知道是分子、原子等微小粒子是構成的物質的微粒；
2、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現象。
過程與方法：
1、學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取資訊，學習運用想象模擬、分析歸納、推理判斷等方法處理資訊。
2、能在教師的啟發和指導下通過與他人合作實驗的形式，對有疑惑且有**價值的問題進行研究，實驗中注意觀察和思考相結合；對實驗觀察的結果、分析能用文字、圖表和化學語言進行表述和交流
二、教學重點：認識分子、原子是客觀存在的，是構成物質的兩種微粒。認識微粒的特徵。
三、教學難點: 物質變了，其中的微粒怎麼變？
教學過程
一、分子和原子
1、定義：分子是保持物質化學性質的最小粒子。
2、分子的特徵：
（1）分子很小，質量和體積都很小
（2）分子總是在不停地運動著，並且溫度越高，分子的能量越大，運動速度也就越快。
（3）分子間有間隔。不同的液體混合後的總體積通常不等於幾種液體的體積簡單相加，就是因為分子間有一定的作用力和間隔。（熱脹冷縮）
3、解釋在日常生活中,遇到的這些現象:：
a：路過酒廠門口,並未喝酒,卻能聞到酒的香味？（分子總是在不停地運動著）
b：在菸廠工作,雖不會吸菸,身上卻有一身菸味？（分子總是在不停地運動著）
c：衣服洗過以後,經過晾曬,濕衣變乾.那麼,水到那裡去了? （分子總是在不停地運動著）
d：糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什麼? （分子總是在不停地運動著）
e：50ml酒精倒入50ml水中,總體積卻小於100ml，怎麼回事? （分子間有間隔）
4、從分子角度解釋物理變化和化學變化：
（1）物理變化：只是分子間的距離發生變化，分子的種類不變。如：水的蒸發僅是水分子運動而不斷擴散到空氣中，並沒有生成其他物質，是物理變化。
（2）化學變化：分子**為原子，原子再重新組合成新的分子。
5、原子
（1）定義：原子是化學變化中的最小粒子
（2）化學變化的實質：分子的**和原子的重新組合。
二、分子與原子的比較：
1、 概念
（1） 原子： 化學變化中的最小粒子
（2） 分子：保持物質化學性質的最小粒子。
（3） 原子一定比分子小嗎？不一定，如：汞原子比氫分子大。
2、相似性：
（1）質量和體積都很小，都是不斷運動著的，都有間隔。
（2）同種原子性質相同，同種分子性質相同；
（3）不同種原子性質不同，不同種分子性質不同；
3、相異性：
（1）在化學反應中，分子**成原子，由原子重新組合成新的分子；
（2）在化學反應中，原子不能再分，原子是化學反應中的最小粒子。
4、相互關係：
（1）原子可以構成分子，由分子構成物質。如：氧氣，氮氣等；
（2）原子也可以直接構成物質。如：金屬單質，稀有氣體單質，金剛石和石墨等是由原子構成的。
鞏固練習
1.對下列實驗現象進行的解釋錯誤的是( )
答案：c
2.「好一朵美麗的茉莉花……」這首民歌唱出茉莉花的美麗、芳香。在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了 （ ）
a.分子可以再分 b.分子間有一定間隔
c.分子在不斷運動 d.分子的體積和質量都很小
答案：c
3.下列關於原子的敘述正確的是（ ）
a.原子靜止不動b.一切物質都是由原子直接構成的
c.原子是不可再分的粒子 d.原子是化學變化中的最小粒子
【解析】選d
4.水加熱至100 ℃時，由液態變為氣態，體積增大，其原因是（ ）
【解析】選b
5.澱粉溶液遇碘變藍色，實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使澱粉溶液變藍，這一現象說明（ ）
a.同種分子質量相等 b.同種分子體積相等
c.同種分子性質相同 d.同種分子運動速度相同
【解析】選c。
6、下列說法正確的是
a．在水結冰的過程中，水分子的物理性質發生了變化，而化學性質沒有變
b．潔淨的空氣是純淨物，有冰塊的水是混合物
c．純淨物是不含任何雜質的分子
d．20 ml的酒精和20 ml的水混合後，溶液的總體積小於40ml
【解析】選d。
7、金秋時節，在桂花樹附近，能聞到丹桂散出的陣陣花香，花香這種現象說明了
a．分子之間有一定的間隔 b．分子能保持物質的化學性質
c．同種分子性質相同 d．分子在不斷地運動
【解析】選d。
8.打氣筒能將空氣壓入自行車胎內，主要是由於（ ）
a.分子的大小發生了變化b.分子從靜止狀態變為運動狀態
c.分子之間的間隔發生了變化 d.分子的質量發生了變化
【解析】選c。
9.下列變化是由於構成物質的分子本身發生變化而引起的是（ ）
a.氫氣在氧氣中燃燒生成水 b.冰塊融化成水
c.樟腦丸放在衣櫃中逐漸消失 d.碘加熱後變成紫色蒸氣
【解析】選a。
10.（2009·蘇州中考）用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中錯誤的是（ ）
a.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度公升降而改變
b.「酒香不怕巷子深」，說明分子在不停地運動
c.10 ml酒精和10 ml水混合後，體積小於20 ml，說明分子間有空隙
d.溼衣服在夏天比冬天容易晾乾，說明分子的運動速率隨溫度公升高而加快
【解析】選a。
11.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多資訊，其中描述錯誤的是（ ）
a.這是乙個化合反應b.水分解時元素的種類不變
c.在化學變化中原子是最小的粒子 d.氫分子能保持氫氣的化學性質
【解析】選a
12.（2009·廈門中考）科學家用單個分子製成了「奈米車」（如圖），它能在人工操縱下運輸藥物分子到病原處釋放，以殺死癌細胞。下列有關「奈米車」的說法正確的是（ ）
a.「奈米車」的研製成功說明分子要在人為外力作用下才能運動
b.「奈米車」分子不是由原子構成的
c.「奈米車」運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
d.「奈米車」研製成功說明在一定條件下人可以控制分子運動
【解析】選d
13.我國首個火星探測器「螢火一號」將於2023年整裝待發，火星探測是我國繼載人飛船、嫦娥探月工程之後又一重大航天科學計畫，下圖表示火箭發動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是（ ）
a.氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
b.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發生了改變
c.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發生改變
d.氫氣、氧氣、水都是化合物
【解析】選d
14.如圖所示是水分子分解的微觀示意圖（水通電氫氣+氧氣）。從圖中可以看出：
（1）在化學變化中＿＿＿可再分，＿＿＿不可再分；
（2）＿＿＿是化學變化中的最小粒子；
（3）在化學變化中＿＿＿的種類、個數都不變，只是重新組合；
（4）水由＿＿＿構成，水分子由＿＿＿構成。
答案：（1）分子原子 （2）原子 （3）原子 （4）水分子氧原子和氫原子
15.為了解釋下面事實，請在後面的空格裡選擇填寫有關分子基本特徵的序號。
a.分子體積很小b.分子間有間隔
c.分子在不停地運動著 d.分子保持物質的化學性質
（1）溼衣服晾一段時間會變幹＿＿＿。
（2）可以將大量的氧氣壓縮到鋼瓶中＿＿＿。
（3）假如一滴水的分子個數由10億人同時數，每人每分鐘數100個，日夜不停，需3萬年才能數完＿＿＿。
（4）氧氣與空氣都能供給生物體呼吸，說明＿＿＿。
答案：（1）c （2）b （3）a （4）d
16.如圖a是液態水加熱變成氣態水蒸氣的示意圖，圖b是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。根據圖回答：
（1）液態水變為氣態水時發生了變化，但＿____＿沒有發生變化，故上述變化屬於＿_____＿變化（填「物理」或「化學」）。
（2）水通電分解時水分子本身＿_____＿（填「發生」或「不發生」）變化。故水通電的變化屬於＿___＿變化（填「物理」或「化學」）。（b）中所得粒子＿___＿（填「能」或「不能」）保持水的化學性質。
（3）圖b中所得物質（d）屬於填「純淨物」或「混合物」，下同），理由是
答案：（1）水分子間的間隔水分子物理 （2）發生化學不能 （3）純淨物
由同種分子構成
7.下圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：
請通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）乙個甲烷分子和乙個二氧化碳分子的不同點是＿＿＿；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是＿＿＿＿；
（3）根據上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關於化學變化的乙個資訊＿＿＿＿＿＿。
答案：（1）分子構成不同（或原子總數不同；或分子結構不同）（2）都含有氧原子
（3）在化學變化中分子可以分解成原子，原子也可以結合成新分子（或在化學變化前後原子的種類和個數沒有改變）
課題2 原子的構成
一、教學目標
1．知識與技能
(1)了解原子是由質子、中子和電子構成的。
(2)初步了解相對原子質量的概念，並會查相對原子質量表。
2．過程與方法
(1)充分發揮學生的空間想象力。
(2)學習運用對比、歸納的方法在微觀世界和巨集觀世界之間架起一座橋梁。
(3)運用形象恰當的比喻減少學生對微觀世界的神秘感。
二、教學重點：原子的構成；相對原子質量。
三、教學難點：核電荷數、核內質子數和核外電子數的關係；相對原子質量概念的形成。
教學過程
一、原子的構成：
質子：1個質子帶1個單位正電荷
原子核(＋)
中子：不帶電
原子電子(一) 1個電子帶1個單位負電荷
1．構成原子的粒子有三種：質子、中子、電子。但並不是所有的原子都是由這三種粒子構成的。如有一種氫原子中只有質子和電子，沒有中子。
2．在原子中，原子核所帶的正電荷數（核電荷數）就是質子所帶的電荷數（中子不帶電），而每個質子帶1個單位正電荷，因此，核電荷數=質子數，由於原子核內質於數與核外電子數相等，所以在原子中：核電荷數=質子數=核外電子數。
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