課題：6.2《網頁製作》
課時：第3課時設計者：黃瑩瑩
一、學情分析
從教材方面看，本課選自浙教版《資訊科技基礎》必修模組第六章第二小節，屬於本章的重點內容，可分為3個課時進行學習，今天所講的是第3課時的內容。根據《高中資訊科技課程標準》對第六章的要求，學生必須通過具體的實踐體驗掌握網頁製作的基本方法，包括**定位、**混排、超級鏈結的設定、編輯美化網頁等操作。本課是以前面三個課時為基礎，以學生掌握使用frontpage製作網頁為目標，以完成製作「千年茶鄉——昌寧」主題**的任務為主線，開展小組協作，共同製作乙個簡單有個性的**。
教學內容的實踐性較強，是frontpage軟體應用的一堂綜合實踐課。
從學生方面看，學生在初中階段已經初步掌握frontpage的基本操作，加之通過之前的學習，學生已初步了解和掌握網頁元素，了解**策劃和設計的基本過程。在此基礎上，本課採用任務驅動的方法，綜合設計了乙個任務（「千年茶鄉——昌寧」主題**的製作），讓學生帶著這個任務對作品相關素材進行加工，去感受作品完成的過程，培養學生的創造力和想像力。
二、教學目標
1、知識目標：理解和掌握網頁製作中的一些基本概念；
2、技能目標：熟練掌握利用**定位網頁元素、**的設定、超級鏈結的設定等；
3、情感目標：培養科學的態度和求實的精神；在網頁製作中培養審美能力，提公升學生的資訊素養。
三、重點、難點
1、教學重點：利用**定位網頁元素、**的設定、超級鏈結的設定等。
2、教學難點：利用**定位網頁元素、**混排。
四、教學方法
演示法、任務驅動法、**法等
五、課時安排
3課時六、教學過程
6.2網頁製作（第3學時）
活動1：【準備】課前準備
教師事先將本課所需的素材檔案（「北京故宮」、「千年茶鄉——昌寧」）拷貝到相關計算機中，並實現各台計算機的共享（為主題**的製作做準備）。
活動2：【知識回顧】學生回答以下問題：
1、什麼是網頁，網頁包含哪些元素？
網頁是資訊表達的一種重要方式，也是資訊交流的乙個重要途徑。全球資訊網上的文件稱為網頁，若干個網頁通過超連結構成乙個**。
網頁的三個基本元素：文字、圖形影象和超連結。
2、網頁設計與製作的一般步驟？
確定任務——分工協作——制定解決方案——素材的收集與整理——製作網頁
活動3：【匯入】問題匯入，完成學案中自主學習部分題目
螢幕呈現課本實踐體驗：「世界文化遺產——北京故宮」**製作結果，提出問題：該**是如何做出來的，利用了哪些技術？ 我們需要重點回答以下問題：
1、如何使用frontpage新建乙個網頁，並將製作的網頁儲存為指定的檔名？
2、網頁的首頁一般是什麼檔案？
3、製作網頁時可以用什麼方式來進行網頁布局？
4、如何在網頁中放置**，實現**混排？
5、如何設定超連結到新建網頁上？
活動4：【講授】精講點撥，完成學案中分組討論部分題目
教師講解實踐體驗「世界文化遺產——北京故宮」**製作過程，主要涉及以下知識點：
1、主頁製作的步驟：啟動frontpage——新建網頁——更換預設檔名——插入**——輸入文字——插入影象——儲存（乙個**主頁的檔名一般是 或
2、**定位：插入**，定位網頁元素。執行選單「**」——「插入」——「**」命令
3、鏈結新建網頁的步驟：
4、**混排：使用「定位」的方法，實現簡單的**混排。
滑鼠右鍵單擊需要**混排的**，執行選單中「**屬性」選項。在出現的「**屬性」對話方塊中，單擊「樣式」按鈕。在「修改樣式」對話方塊中，單擊「格式」按鈕，並從「格式」按鈕下拉列表中，選取「定位」選項。
在「定位」對話方塊中，選擇合適的「環繞方式」和「定位樣式」，單擊「確定」。
活動5：【活動】自主合作，完成學案中相關題目
我國是乙個有五千年歷史的文明古國，我們的家鄉是乙個風景秀麗的「千年茶鄉」，為使同學們有親切感，也讓**的製作過程成為一次激發學生熱愛家鄉的教育過程，我設計提出本課主題任務：製作乙個「千年茶鄉——昌寧」專題**。考慮到作品的發揮空間很大，課堂時間有限，所以給定乙個基本標準，學生在完成這個標準的基礎上自由發揮。
基本標準：1、用**定位；2、有文字、影象；3、實現**混排；4、有超連結；5、有版權資訊；6、主頁命名為包含5個以上網頁；8、學生分組完成任務，五人為一組，其中組長負責完成主頁的製作並實現與子頁的鏈結，其餘4個同學每人至少完成乙個子頁的製作。（教師巡視指導）
**名稱：千年茶鄉——昌寧設計製作人：
在表中填寫將要設計的頁面及準備要展示的內容：
網頁布局可參考以下結構：
活動6：【活動】自評
已完成的小組上傳網頁，學生完成小組自評。
活動7：【活動】互動展示並進行評價
老師請部分同學展示並講解自己設計的**，師生點評。教師選取比較好的作品，全班同學瀏覽評價，好在**，哪些還有待改進？
活動8：【活動】拓展延伸，完成學案中相關題目
思考：如何設定鏈結到其他**上的資源，如何在一張網頁的**或文字上鏈結乙個電子郵件位址？
活動9：【講授】總結評價
教師回顧本課時的學習要點，通過主題任務讓學生了解自己的家鄉，激發學生熱愛家鄉之情。
活動10：【作業】布置作業
1、繼續完成主題**的後期工作，包括美化、修飾、發布等。
2、對學案中的錯題進行補救。
Unit1 第3課時教學設計
ss i h e lunch,too.t what time is it?把時針撥到十點一刻 ss it s t it s ten fifteen.what do you do at ten fifteen?do you go to bed at this time?ss yes.i go to b...
Unit6 第3課時教學設計
一 教學目標 1.能聽懂 會說句型can i help you?yes.i would like how much are they?we ll take them.並能用這些句型進行交流。2.小組合作，能完成part b let s learn more部分的對話表演。3.能在教師的組織下，完成p...
教學設計3 識字 二 第2課時
識字 二 教學目標 1 學會10個生字，指導會寫5個生字。認識3個偏旁。2 引導學生在遊戲中識記字形，並力求將生字寫得正確又美觀。3 使學生了解 喜愛文中的各種遊戲，激發學生對生活的熱愛。教學重難點 在遊戲中讀準字音，識記字形，理解字義，並正確書寫生字。教學過程 第二課時 一 複習舊知 1.師 先來...