作者：唐誓稜
**：《讀寫算》2023年第17期
摘要：隨著九年制義務教育階段數學教材的改革，創新教育已成為數學教學的乙個重點,在實際教學過程中對學生創新能力的培養,已引起廣大數學教師的高度重視。如何培養學生的創新能力，怎樣才是培養和發展學生創新能力的有效途徑呢？
本文結合具體的教學實踐提出了自身的見解及行之有效的措施。
關鍵詞： 創新能力興趣培養
創新教育是以培養人的創新意識，創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。在教學中貴在寓方法指導於知識傳授之中，教師應該是數學知識的引導者與引路人，而學生才是數學知識學習的主人，是數學素質發展的主體。下面從四個方面談談初中數學教學中如何激發學生的**興趣，培養學生的創新意識；發揮學生主體作用，培養學生創新精神；滲透數學思維方法，培養學生創新能力。
一、「**興趣」是培養學生集中注意力的關鍵俗話說：「興趣是最好的老師」，它可以引導和推動乙個人去鑽研，去探索。因此教師在平時的教學過程中要充分肯定學生的進步與成功，讓學生體驗獲取成功的喜悅，從而使學生對數學學習產生濃厚興趣，變「要我學」為「我要學」。
如我講初二數學（人教版）上冊第十四章第一節《生活中的軸對稱》這一課時，一開始上課，我就提出了乙個問題：「老師記得一句詩，兩隻黃鸝鳴翠柳，下一句忘了，誰能說出下一句是什麼？」，有學生馬上說 「一行白鷺上青天」，也有學生說：
「老師現在上數學，不是上語文課？」，我馬上反問：」誰規定數學課不能念詩，這首詩和我們今天要上的這節課有一點關係呢！
」，學生馬上七嘴八舌議論起來，我將兩句詩豎行排列寫在黑板上，問學生「這樣排列像什麼？」有學生馬上說 「象對聯」，「兩隻黃鸝」對「一行白鷺」，「鳴」對「上」，從而引入「對稱」這一概念，再不失時機出示一些對稱圖形，從感性認識入手，了解生活中有許多對稱的學問，使學生「視而有見，聽而有聞」。
在初中數學教學中應如何培養學生學習的自主性
摘要 初中階段，已進入以學生相對獨立學習為主的階段，所以在初中數學教學中培養學生學習的自主性已受到越來越多的教師的重視。本文從培養學生的學習興趣 變革教學方式 給學生以展示的機會 對學生進行恰當評價等幾方面對這個問題進行了詳細的闡述。關鍵詞 初中數學 學習 自主性 現代腦科學研究表明，人腦巨大的自學...
在初中數學教學中培養學生數學素質
作者 施林松 軟體 教育現代化 2012年第11期 學校教育中各學科都有提高學生素質的共同任務，但他們都有不同的側重點，數學教育在人的素質養成上，具有其他學科教育不可代替的作用，數學在學校課程中處於中心地位，在數學教育中，數學素質的加強是知識經濟時代科學技術發展本身的需要，也是21世紀培養高素質人才...
在初中數學教學中如何培養學生問題意識
摘要 愛因斯坦曾說過 提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要.知識始於問題，敢於提問 善於提問的 問題意識 是科學素養的核心，也是激發學生求知慾望 培養學生創造性思維的重要措施之一.因此，在數學教學中應重點培養學生的問題意識，它對培養學生創新意識 數學素養有著重要意義.關鍵詞 初中數學教學 問題意識的...