現在，有些孩子一提到寫作文就會感到「頭疼」，並時常為自己寫不好作文而苦惱。作為一名語文老師，我們要不斷通過各種方式引導孩子喜歡寫作文，讓寫作文成為孩子的一種樂趣。下面，我就結合平時的教學，談幾點體會：
1、激發興趣，讓學生有話可說。
「興趣是最好的老師」。學生一旦有了寫作的慾望，就會如魚得水，願意去寫。我們千萬不要把作文題目一拋，讓學生自由發揮，那樣不僅學生無內容可寫，還會挫傷孩子寫作文的積極性。
在指導學生作文時，我們可以先與學生「聊」，讓學生暢所欲言，從而開啟思路，或布置週六日的作業，讓家長帶著孩子進行實地考察。相信學生通過自己的所見、所聞、所感，加上老師的點撥，寫作肯定會有所提高。
2、作文訓練不要面面俱到，讓學生輕鬆寫作文。
對於五年級的學生，在寫人的作文中，要求抓住人物的外貌、語言、動作、神態、心理描寫來刻畫人物的特點或美好品質。但在寫作中，沒必要要求學生把所有描寫方法都用上。我們在指導學生寫作文時，要有側重點，可以針對某一方面去訓練，讓學生輕鬆寫作文。
如果眉毛鬍子一把抓，學生就會感到有困難，那寫出來的作文就會達不到我們的要求。
3、重視孩子的作文批改，讓學生體會到成就感。
學生的作文是學生辛苦勞動的成果。我們要認真對待，可採取「多就少補、以鼓勵為主」的方式批改。對於學生好的作文，文中使用的好詞好句等，老師一定要著重標出或讀給全班學生聽，以此激勵孩子把作文寫得更好。
當自己的作文得到表揚或肯定時，孩子定會有一種成就感，便會逐漸喜歡寫作文了。
總之，在平時學習、生活中，教師還要引導孩子多讀書、多練
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筆，學生寫作文就會熟能生巧。慢慢的學生也就會喜歡上寫作文。
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