浙江省義務教育實驗教科書**四年級下冊
我和提琴
授課型別：新授課
授課物件：四年級
授課：一課時
※【設計理念】
根據《中小學**新課程標準》提出「以審美為核心，以興趣愛好為動力。面向全體學生，注重個性發展」的理念。本課將始終貫穿新課標，並結合德國**教育家奧爾夫的**原本性的觀點，始終堅持以學生為主體，教師為主導的形式，讓學生在聽**、練節奏、唱歌曲、律動練習等一系列的**活動中，體會到挪威**的獨特魅力。
※【教材分析】
本課選自人民教育出版社四年級第一冊第二單元中的《我和提琴》為教學內容。歌曲是八三拍子，旋律輕快生動，節奏疏密有致。通過學習《我和提琴》從中感受到人們對美好生活的嚮往和對**的執著追求。
※【學情分析】
小學四年級學生主要以形象思維為主，對**和**有強烈的好奇心。有效注意力集中在20-25分鐘。他們的想象力豐富，不僅善於聯想更喜歡想象，對日常生活中接觸到得**作品的情緒體驗和情感反應也能拿捏的更加準確和細緻。
※【教學目標】
【教學重難點】
重點：3/8的含義及強弱規律在歌曲中的表現。
難點：3/8強弱規律。
【教學方法】
教法：教授法、演示法、律動教學法
學法：自主學習法、討論法、合作學習法
【教學過程】
其他教學設計 我和昆蟲
其他教案 我和昆蟲課題 昆蟲課時 課時學習領域 造型表現教學目的 認知目標 認識有翅膀會飛的昆蟲，了解它們的形態特徵，體會它們的飛行快樂。技能目標 用繪畫的方法表現想象中自己與昆蟲一起玩耍的情景。情感目標 培養學生的觀察能力，模仿能力與想象能力。教學重點 了解昆蟲的形象飛行並表現出來。教學難點 抓住...
《我和XX》作文教學設計
教學目標 1 能把自己和夥伴之間發生的事情寫清楚。2 能通過對人物語言 心理 動作的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。3 語句通順 表達有一定條理。有自己的真實感受。教學重難點 能通過對人物語言 心理 動作的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。教學過程 一 談話，激發興趣 1 教師 在日常生活中，...
《我和祖父的園子》教學設計
蘇州工業園區小學語文青年教師基本功競賽教案 星海小學魏斯化 教材簡析 我和祖父的園子 節選自作家蕭紅的自傳體 呼蘭河傳 通過對童年家鄉園子的描寫，對童年快樂 自由的往事的記敘，為我們展現了一部多姿多彩的童年生活畫卷，抒發對疼愛自己的祖父的懷念，對故鄉的懷念。這篇文章描述的農村生活是孩子們喜聞樂見的，...