其他教案－我和昆蟲課題:昆蟲課時：課時學習領域：造型表現教學目的：認知目標：認識有翅膀會飛的昆蟲，了解它們的形態特徵，體會它們的飛行快樂。
技能目標：用繪畫的方法表現想象中自己與昆蟲一起玩耍的情景。
情感目標：培養學生的觀察能力，模仿能力與想象能力。
教學重點：了解昆蟲的形象飛行並表現出來。
教學難點：抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現出來。
教學準備：油畫棒彩色筆昆蟲標本。
教學過程（）：一課前準備：觀察會飛的昆蟲，觀察它們的身軀和翅膀，觀察它們飛行。
做簡單的觀察記錄。
一激趣匯入。
交流觀察記錄，並找出美麗的會飛的昆蟲。
教師在黑板上作好記錄：蝴蝶蜻蜓蝗蟲螳螂蟬蜜蜂飛蛾等。
資訊需要交流，通過交流學生增長知識。
;興趣是學習的動力。
強烈的好奇心能很好的吸引學生的注意力。
所以每節課都應考慮更為豐富的形式吸引學生激發興趣。
二**練習。
通過大螢幕來了解昆蟲。
蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋點等，色彩斑斕，真是飛舞的花朵。
（蝴蝶的成蟲，對自然界不但沒有害處，還有不少種類能夠傳播花粉。
但是它們的大多數幼蟲自卵孵化到老熟都啃食各種各樣的植物，危害人們的經濟作物。
）蜻蜓：大眼睛長尾巴透明輕薄的兩對翅膀，動作輕盈靈敏，象一架小飛機。
蝗蟲：有著強勁有力的後腿。
螳螂：三角形的頭瘦長的身體較大的腹部細長的腿還有帶齒的大刀。
……問：你們知道它們生活的環境嗎？--草叢樹林荷塘……誰能學學自己喜歡或觀察的昆蟲飛行？學生飛行表演。
給學生提供大量**，通過賞析觀察，了解昆蟲的形態特徵。
通過表演，激發學生興趣，並體驗昆蟲的飛行，注重過程的體驗。
我在課前製作了相應的幻燈片，給學生提供大量**資訊，學習效率提高了。
三創作表現。
（第二課時）問：你們想用什麼樣的表現方法？----完整地繪畫畫乙個單獨的飛行昆蟲。
表現要點：抓住昆蟲的形象特徵；新增適當的環境；用鮮豔的色彩表現。
每個孩子都有自己喜歡的表現方法，但是本節課仍然以繪畫表現為主。
四展示評價。
美麗的昆蟲們，飛到教室飛上黑板。
來吧！喜歡昆蟲嗎？喜歡哪張畫？昆蟲有成千上萬中。
今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎？我們的大自然受到嚴重破壞，讓我們好好保護小動物，讓它們和我們一樣幸福快樂地生活。
展示活動自由，增請學生的自信心，激發學生對美術自然科學的學習興趣。
讓學生懂得保護動物的重要性，從而愛護身邊的小動物。
我和昆蟲教案
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