作者：蘇文俊
**：《讀與寫·下旬刊》2023年第11期
摘要：高中階段的資訊科技課到底應該達到什麼樣的教學目標，是不是讓學生在課堂上掌握更多的命令、操作，就是最主要的目標·筆者認為不是。而是讓學生通過課堂學習，達到多方面素質的共同提高。
激發學生使用計算機的興趣、讓學生主動地學習、有興趣地學習、使學生接受多方面的教育，使學生有足夠的活動空間，在知識、技能等方面得到全面提高。
關鍵詞：資訊科技；課堂；有效；自主學習
中圖分類號：g633.67 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2012）11-0157-01
為了培養學生計算機意識、普及計算機文化、提高科學文化素質的重要途徑，按照計算機課教學大綱的要求，計算機課程將逐步成為中小學的一門獨立的知識性與技能性相結合的基礎學科。
按照《中小學計算機課程指導綱要》的要求，從小學、初中均應開設計算機課，但實際情況是，許多小學、初中都未開設專門的計算機課程。因此，在高一開設計算機課，我們利用上課的時間，系統的講授鍵盤指法、漢字輸入等基礎知識，並向學生介紹計算機基本知識及計算機在社會生活中的廣泛應用。增加了學生在這方面的知識，提高了學生的計算機意識。
同時多用舉例對比，講清基本概念在講授「計算機基本知識」這章時，除講清楚概念外，多採用舉例對比。講「資訊科技的特點」時，為了講清「資訊的依附性」，我舉了令狐沖在思過崖崖壁上學習劍法的事例，講「資訊與人類的關係」時，我將去年我軍海陸空三軍演習中的原始森林生存實驗做為練習題，把學生分成小組，每個組自行討論選擇物品完成實驗，是學生輕鬆愉快的掌握了基本概念。講「計算機特點」時，為說明計算機速度快，用計算機幾分鐘就可以預報第二天的天氣，而用人工計算，則須要六萬四千人連續計算24小時。
又如英國數學家曾經用15年的時間將圓周率л的值計算到527位，而用第一台電子計算機eniac，僅用40秒鐘就打破了這一記錄。講計算機的精度高時，可舉例：用計算機控制的飛彈，從幾公里或幾十公里之外發射，可以準確擊中預定的目標，而誤差不到一公尺。
在講「計算機中資訊的表示」一節時，「位元組」是計算機儲存容量的基本計量單位。著重對學生強調基本的「計量」單位，與我們生活中重量採用「克」、長度用「公尺」等的區別等等。
整合資訊科技與課程精彩演繹英語課堂 教學反思
本課共有三段影象 第一段 中的黃色區域分別為本文涉及到的六個國家，伴隨著輕鬆歡快的 地圖上依次出現來自這些國家孩子的笑臉以及國家名稱，讓孩子覺得很親切，既了解了國家名稱，也為孩子營造了濃厚的英語學習氛圍。第二段 為歌曲 where are you from 通過師生對唱營造了一種民主 和諧 寬鬆的英...
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一位哲人曾說 教師的評價語言如鑰匙，能開啟學生心靈的視窗，如火炬能照亮學生的未來，如種子能深藏在學生的心裡。可見教師的評價語言對孩子的影響是多麼的巨大。因此，在課堂上，我們要關注教學評價，才能使課堂充滿思辯與靈性，才能演繹出我們精彩的語文課堂。1 善用激勵評價，讓過程綻放精彩 美國著名的心理學家卡耐...
巧用教學機智演繹精彩課堂
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