資訊科技課上如何抓落實？
教學工作的開展，學生學習的情況，關鍵在於落到實處。無論老師講的天花亂墜，如果學生不聽、不練習、不去理解掌握，那麼我們老師就是白費力氣，做無用功。語數英這些文化學科的落實可以通過課後作業等來實現，那麼我們資訊科技課堂該如何落實呢？
反思十月份的教學工作，以及學習其他學科的精品課堂，我意識到自己在資訊科技課堂上的知識點的落實還不夠。每節課四十分鐘，我雖然做了充分的準備，講解的內容盡量壓縮，大部分的時間留給學生去自己練習、自主**、合作交流，學生學了也練習了，到底知識內容有沒有落到實處呢？這一點我卻要質問自己。
反思自己以前的工作，結合學生的情況，我打算從以下幾個方面狠抓今後資訊科技課堂的落實。首先，在備課中充分準備，課堂內容安排上講講練練停停，對需要學生掌握的知識點給足落實的時間。在課堂上，講完乙個知識點後，立即讓學生去練習，並且對學生完成情況進行組內互評，記錄結果。
課堂結束前五分鐘，抽查未完成的學生的掌握情況，並記載仍未落實的學生。在整個課堂上我要做到隨時抽查落實情況，讓學生保持認真聽課的狀態，並主動提高學習的狀態和效率。最後，主動幫助學生總結和複習，具體實施為，每節課後對本節課主幹內容進行簡單總結，每節課初對上節課的主要內容進行簡單複習，並盡量能夠對學生進行抽查或者教師演示，加深學生的印象！
總之，教學都是想通的，資訊科技課堂也要落到實處，才能讓學生有所收穫，有所提高！有了一定的高度和深度，學生才能夠更好的發揮自己的個性，更好地創新，從而青出於藍而勝於藍！這大概就是做老師的願望吧。
李德兵2023年10月25日
結合資訊科技課現狀反思資訊科技教學
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穆稜市下城子鎮仁里學校崔志攀 一 多鼓勵學生，學會欣賞學生 一切為了學生，關注每一位學生的發展，每一位教師必須尊重學生的人格，而且還要學會去讚賞學生。學生剛剛接觸計算機，在上機操作過程中，難免會出現這樣那樣的錯誤。這就要求教師耐心加以指導，如果總是大聲斥責學生，甚至羞辱嘲笑學生，學生往往產生恐懼心理...
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我這堂課主要完成三個教學目標 使學生學會啟動和退出畫圖軟體 使學生學會使用鉛筆工具寫字 培養學生學習電腦的興趣，實際動手操作能力和創新能力。我覺得很欣慰，以上這些我都做到了，以及教學重點和難點。這節課我採用的教學方法是談話提問 匯入新課。教學過程課堂氣氛活躍，出示學習任務，明確學習目標，板書清晰得體...