教學反思
11月中旬，多麼心酸的小日子，在經歷過教學生涯的一場浩劫之後，請允許我使用一組表情圖表達四次磨課之後的情感變化…
〤第一輪磨課準備的時間大概有一周，教學匯入的環節我闡述了高斯兒時的小故事引出1+2+3+…100求和問題，主要啟發同學們「人都是從一點優秀起來的」，也側面反映迴圈結構學習的重要性。
√師傅指導課堂匯入用時太多，效果不佳，建議更換。
〤do語句和流程圖介紹順序出現嚴重錯誤，有違程式設計思路
√確定程式設計三步驟，強調並落實。
〤前期設計過程考慮到教學內容較少，又在第二次上課新增了for語句的內容，畫蛇添足，前前後後都沒有講解透徹，pass掉了…
√技術組老師建議主要是把思想講透，任務環節設計不要讓學生形成只需要貼上**的定式思維，而是要讓他們主動思考，根據程式流程圖的理解設計補充**，教學任務環節需要重新設計，課後小結也要落實。
〤課後小結前三次沒有很好設計，也沒能落實下去，需要設計並完善。
√摺紙環節的設計，例題精講，練習題完整性教學很好…
以上的是是非非都是師傅們給我提供的寶貴意見，一周的時間過得很快，最後的課上的還算成功，基本上程式設計的思想和do語句的內容講透了，自我總結覺得課堂匯入活動設計的比較成功，學生積極參與，對迴圈結構設計產生了比較深刻的建構，但是在動手實踐環節情緒不高，一方面也反映了我們學校學生不愛積極思考，學習比較被動，興趣是最好的老師，接下來的日子我也會悉心準備，自我沉澱，努力讓學生們愛上我的課堂。
文晶2023年11月20日
資訊科技課教學反思
穆稜市下城子鎮仁里學校崔志攀 一 多鼓勵學生，學會欣賞學生 一切為了學生，關注每一位學生的發展，每一位教師必須尊重學生的人格，而且還要學會去讚賞學生。學生剛剛接觸計算機，在上機操作過程中，難免會出現這樣那樣的錯誤。這就要求教師耐心加以指導，如果總是大聲斥責學生，甚至羞辱嘲笑學生，學生往往產生恐懼心理...
資訊科技課教學反思
我這堂課主要完成三個教學目標 使學生學會啟動和退出畫圖軟體 使學生學會使用鉛筆工具寫字 培養學生學習電腦的興趣，實際動手操作能力和創新能力。我覺得很欣慰，以上這些我都做到了，以及教學重點和難點。這節課我採用的教學方法是談話提問 匯入新課。教學過程課堂氣氛活躍，出示學習任務，明確學習目標，板書清晰得體...
資訊科技課教學反思
任務驅動法教學改進高中資訊科技課 高中教學中，如果總是教師講 學生聽，學生情緒容易疲勞，也容易養成上課就等著老師教的依賴心理。情景的創設使學生覺得新鮮有趣學習更有興趣。採用任務驅動教學模式，每節課 老闆 都要求 職員 完成乙個具體任務，學生在思想上就有緊迫感。1 提高學生的主動參與意識。情景的創設充...