大班語言活動風娃娃的心願教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道風對人們既有好處，又有害處，知道什麼是「心願」，學會表達自己的心願，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看風娃娃的心願教案吧。
活動目標：
1．知道風對人們既有好處，又有害處。
2．知道什麼是「心願」，學會表達自己的心願。
3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5．領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
故事內容；故事內容**；關於風的利用的一些**
活動過程：
一、 匯入 t ：你們知道什麼是心願嗎？
你有什麼心願？
t：風娃娃也有個心願，你們想知道嗎？請你仔細的聽一聽這個故事。（傾聽故事至「大家都不喜歡你了）
二、根據故事情節提問，幫助幼兒理解故事內容。
1.欣賞故事第一段
t：風娃娃的心願是什麼？（幫助朋友做好事）
t： 風娃娃幫助了誰？它做了些什麼好事？
t：小朋友對風娃娃說了些什麼？
t：大家為什麼都感謝它？
2.欣賞故事第二段
t：現在小朋友為什麼都不喜歡風娃娃了？
t：它闖了什麼禍？
t：誰願意幫風娃娃出出點子的，讓大家喜歡風娃娃？
3.欣賞故事最後一段
t：小朋友為什麼喜歡風娃娃了？
t：那麼你喜歡風娃娃嗎？
三、引導幼兒討論：
t：你喜歡風娃娃幫你做什麼事？（帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹風吹出的風使頭髮很快變乾等）
t：你不喜歡風娃娃做什麼事？
四、找別人的優點
t：風娃娃和我們小朋友一樣，有優點有缺點，我們找到了風娃娃的許多的優點，希望大家以後多看到別人的優點。
t：請你說一說小朋友的優點
整個活動分為四個部分：談話「心願」匯入；欣賞故事；利用生活經驗講述風和人類的關係；尋找別人的優點。
活動反思：
談話「心願」做為匯入部分，而我確花了一些時間讓幼兒講述自己的心願，浪費了時間，沒有抓住時機直接引出故事；語言活動中，應該讓幼兒充分感受故事，完整的欣賞故事是最起碼的要求。但我忽視了這一點，直接就看**分段欣賞，並且按照故事內容來提問，對幼兒的要求過高了，導致很多幼兒都失去了積極性。並且在第一遍就出示**，讓他們一會兒關注**，一會兒又傾聽老師的故事，干擾了幼兒的注意力。
在理解故事這一部分，孩子們並沒有完整的感受到故事；利用生活經驗講述風和人類的關係，因為缺少前期經驗的準備，幼兒有點茫然，在老師的引導下，才能說出一些常見的現象；最後延伸部分讓孩子們找找別人的優點，原先是想來個情感上的教育：讓孩子們要看到別人的優點，在相互說說優點中樹立自信心。但從實際效果上看，放在這一節課上並不合適，既佔時間，又脫離主題。
大班語言活動教案
月亮掉進煙囪裡 一 活動目標 1 初步認識漢字 煙囪 暖和 月亮 烤吹 公升拉 煙燻 骨碌碌 培養幼兒對閱讀圖書和文字的興趣。2 理解在月亮掉進煙囪裡後發生的情節，並願意大膽的用語言較完整的的表述自己對畫面的理解。感受故事的詼諧與幽默。二 活動重點與難點 重點 根據圖書畫面閱讀理解月亮掉進煙囪裡的故...
幼兒大班語言活動教案
1 小朋友學練兒歌,模仿正確發音 剩,捧,李,張,自己 2 分組練習 3 請個別小朋友到上面來念。4 請小朋友做分果果的遊戲,在遊戲中體會到謙讓的好處,得到更多的快樂。四 老師小結 李小多是乙個很乖很懂事的孩子,他會把大的蘋果讓給別人,小的留給自己,大家都喜歡他。4 大家一起聽 李小多分果果 的 結...
大班語言活動分房子教案
欽州市欽南區康熙嶺鎮中心幼兒園頂崗實習生韋雨芳 一 活動目標 1 讓幼兒通過傾聽故事 複述故事情節，培養幼兒的語言表達能力 2 使幼兒能運用關聯詞 因為 所以 3 幼兒通過自己動手分房子，培養幼兒初步的嘗試思索 分析能力。二 活動準備 教具 老鼠 大象 公雞 狐狸 烏龜 小貓 若干 師幼各乙份 材料...