[導讀]：活動目標： 1、認真傾聽故事，理解故事內容，懂得烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
2、學習詞：硬、殼。豐富詞彙：
東奔西跑。 3、通過傾聽故事，教育幼兒養成遇事多動腦筋的好習慣。 活動準備：
多**課件，紙偶狐狸和烏龜。 活動過程：
一、引出主題，激發興趣。 1、教師提問……
活動目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容，懂得烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
2、學習詞：硬、殼。豐富詞彙：東奔西跑。
3、通過傾聽故事，教育幼兒養成遇事多動腦筋的好習慣。
活動準備：
多**課件，紙偶狐狸和烏龜。
活動過程：
一、引出主題，激發興趣。
1、教師提問：今天我們班來了兩位小動物客人，可是它們一直在爭論，我們一起來看看它們到底在爭論什麼？教師出示紙偶狐狸和烏龜之間進行爭論。
（我是烏龜我最聰明，我是狐狸我才是最聰明的）2、教師總結：它們都認為自己聰明，到底誰更聰明呢？今天老師就要講乙個有關烏龜和狐狸的故事，聽完以後你們就知道誰更聰明了。
二、教師講述故事。
1、故事裡講到了誰？（哦，原來這個故事裡有：狐狸，烏龜和青蛙）2、你覺得故事裡狐狸和烏龜誰更聰明為什麼？我們帶著這些問題再聽一聽、看一看。
三、理解故事。
1、**多**課件（教師跟隨進行講述故事）2、提問幫助幼兒理解故事內容。
（1）狐狸肚子餓得咕咕叫，它很想找東西吃，它是怎麼去找東西吃呢？（我們可以用乙個詞來說，狐狸東奔西跑的找東西吃）乙隻青蛙正在捉害蟲，狐狸心裡是怎麼想的呢？它找到東西吃了嗎？
（先拿這只青蛙當點心，填填肚子也好）。狐狸輕輕地、輕輕地，一步一步的跑過去，再跑上兩步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，它知道嗎？（青蛙一點都不知道）（2）這事讓烏龜看見了？
烏龜是怎麼樣做的呢？（它急忙伸長脖子，一口咬住了狐狸的尾巴）狐狸會怎麼樣？（狐狸叫了起來：
哎呦、哎呦，誰咬我的尾巴呀）烏龜沒有回答，為什麼烏龜沒有回答呢？（要是烏龜張嘴說話不就是放了狐狸嗎？烏龜不說話乙個勁的咬住狐狸的尾巴不放）（3）狐狸沒吃到青蛙它會怎麼做？
（它想去吃烏龜)狐狸是怎麼樣對烏龜說的？我們一起來學學。（啊，原來是乙隻烏龜，我沒有吃到青蛙，吃烏龜也行）烏龜是怎麼做的？
（烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼裡去了）烏龜是怎麼縮的，我們一起來感受感受，硬是堅硬，殼是貝殼。（教師帶幼兒一起嘗試縮的感覺）狐狸沒咬到它的頭，就想咬它的腳？烏龜又是怎麼做的呢？
（烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼裡去了）狐狸沒咬到它的腿，一看還有一條小尾巴呢？烏龜還會怎麼做？（烏龜再把小尾巴一縮，也縮到硬殼裡去了）狐狸實在餓慌了，就去咬烏龜的硬殼，格崩、格崩，咬的牙齒都發酸了，還是咬不動。
狐狸吃不到烏龜它又會怎麼做呢？
（4）狐狸沒吃到烏龜心裡怎麼樣？（很生氣）狐狸是怎麼對烏龜說的？（烏龜、烏龜，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你）烏龜聽了狐狸的話，烏龜害怕害怕嗎？
它是怎麼說的？（謝謝你、謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢？）我們一起來學學狐狸和烏龜說的話。
烏龜是真想到天上去玩嗎？（不想）它為什麼要這樣說？（因為烏龜是騙狐狸的）這時狐狸聽了烏龜的話更氣了，它又會對烏龜怎麼說呢？
烏龜又會怎麼回答？（烏龜說：謝謝你、謝謝你、你扔吧，我身上發冷，正想找個火盆烤烤火呢？
）我們一起來學學狐狸和烏龜的對話，狐狸聽完烏龜的話還更氣了，它還會對烏龜說什麼？我們一起在來學學它們說的話。烏龜真的怕水嗎？
（不怕）它為什麼要對狐狸這麼說？
（5）狐狸會認為烏龜怕水嗎？那它是怎麼做的？狐狸抓起了烏龜的硬殼，走到池塘邊，撲通一聲把它扔到水裡去了。
狐狸把烏龜扔到了池塘裡，烏龜會怎麼樣了？（烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀、劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個好朋友，一邊笑，一邊說：
狐狸、狐狸，呱呱，你還想吃我們嗎？你吃吧、吃吧！）我們一起學學青蛙和烏龜對狐狸說的話。
狐狸看見烏龜和青蛙得意的樣子，心裡怎麼樣？（狐狸氣昏了）最後狐狸怎麼了？（狐狸跳到水裡去了）？
那它跳進池塘裡去會怎麼樣？（淹死）你是怎麼知道的？（青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再沒看見狐狸露出上面來。
）（6）這個故事還沒有名字呢，誰來為這個故事取乙個好聽的名字？剛才小朋友說了這麼多故事的名字，你覺的那個最好呢？誰來說一說，我們就把這個故事的名字取名為《聰明的烏龜》教師出示課件題目（故事的名字叫：
聰明的烏龜）
四、教育幼兒碰到困難，要想辦法解決。
1、烏龜是怎麼樣戰勝狡猾的狐狸的呢？（烏龜是用聰明的機智和勇敢智慧型去戰勝狐狸的）現在你們知道誰更聰明了吧？（教師出示紙偶）
2、我們應該向故事中的誰學習?（教育幼兒學習烏龜的樂於助人和遇到事情機智應付）。那我們小朋友在平時也要學習烏龜樂於助人的精神，在碰到危險和困難的時候，要想辦法去解決。
幼兒教案幼兒園大班語言《聰明的烏龜》教案
參考範本 年 月 日 部門 目標 1.理解故事內容，重點了解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。2.學習用語言 動作大膽地表現自己對作品的理解，盡量表現作品所蘊含的幽默感。準備故事磁帶 過程1.完整欣賞故事。有乙隻聰明的烏龜戰勝了狡猾的狐狸。今天，老師就講一講聰明的烏龜的故事。完整欣賞故事錄音一遍。故事裡有...
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