幼兒園大班語言《雪孩子》教案
活動目標：
1、理解故事內容，知道雪遇熱融化成水。
2、仔細觀察畫面，了解雪孩子捨身救兔寶寶的動人情節。
活動準備：
大圖書、**。
活動過程:
一、組織談話，引發傾聽故事的興趣。
1、現在是什麼季節？（冬天）
2、冬天會下什麼？（雪）
3、你會和雪玩什麼遊戲？
4、小結：小朋友喜歡跟雪玩遊戲，兔寶寶也喜歡和雪玩遊戲，你想不想聽聽兔寶寶和雪玩什麼遊戲？（想）下面老師就給你們講乙個有關兔寶寶和雪的故事，故事的名稱叫：「雪孩子」
二、引導幼兒逐幅觀察畫面，理解故事內容。
1、觀察畫面
一、二、三
（1）天上下了雪，家裡沒有東西吃了？第一幼兒教育幼兒教育網猜猜兔媽媽會去幹什麼？兔寶寶會怎樣？媽媽有沒有答應？為什麼？
（2）教師小結：兔媽媽要出去找東西，沒有帶兔寶寶，為了讓兔寶寶乖乖在家裡，兔媽媽會怎樣做？
2、觀察畫面
四、五 (1) 兔媽媽想什麼辦法？雪孩子頭上、脖子上有什麼？
(2)教師小結：兔寶寶和雪孩子玩了一會兒，天氣真冷，兔寶寶會怎樣做？
3、觀察畫面
六、七、八
（1）兔寶寶回到家裡幹什麼？兔寶寶困了以後幹什麼？
（2）教師小結：兔寶寶睡了，猜猜雪孩子在幹什麼?
4、觀察畫面
九、十 雪孩子在幹什麼？看見了什麼？
5、觀察畫面十
一、十二
（1）雪孩子衝進兔寶寶的家，身上感覺怎樣？雪孩子最怕什麼？為什麼?
（2 ）雪孩子有沒有救出兔寶寶？
6、觀察畫面十
三、十四
（1）兔媽媽回來發現了什麼？它會怎樣說？（寶寶，快點醒醒！家裡著火了，你怎麼躺在這裡？）
（2）兔寶寶會怎麼說？兔寶寶有沒有找到雪孩子？
7、觀察畫面十
五、十六
（1）雪孩子變成了什麼？（水）變成水的雪孩子，後來還會變成了什麼？
（2）教師小結：雪孩子變成了水氣，輕輕地往往上飄呀飄呀，一直飄到藍藍的天上，變成了一朵白雲，他微笑著朝兔媽媽、兔寶寶招招手呢。
三．完整欣賞故事。
四． 組織討論
了解雪孩子捨身救兔寶寶的感人事蹟。
（1）在這個故事裡你最喜歡誰？為什麼？
（2）你喜歡故事裡那幅圖？為什麼？
五、活動延伸：
1、在科學區投放多種材料，繼續引導幼兒探索水的三態變化的科學實驗，進一步理解雪遇熱融化，蒸發形成白雲的科學原理。
2、課後通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區，小朋友們可以欣賞和表演故事，進一步感受雪孩子捨己救人的美德。
3、將這個故事講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐聽。
教學反思：
《雪孩子》是乙個非常感人的故事，大班的孩子是道德觀正在形成的過程中，《雪孩子》這個故事從發生，發展到結束，情節線索非常明顯，是對孩子進**感教育的好素材。大班的孩子形象性思維佔主要位置，培養孩子的觀察能力是閱讀教學的主要任務之一，孩子在看懂圖意的基礎上，來理解故事中發生的事情。在看到小兔子睡覺的時候發生的事情，孩子們都爭先恐後的發表自己的見解，唯恐把自己的精彩答案給遺漏了，當然也有及個別的孩子表達不出來，所以在以後的教學中我還要更注重培養孩子的語言表達能力，讓孩子們都能夠運用恰當的語言大膽的表達出自己的見解。
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