教科版科學五年級下冊教學工作計畫和進度
一、指導思想：
全面貫徹《科學課程標準》的精神，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學總目標：
1、培養學生科學的思維方法，形成科學的學習習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親歷科學**的全過程；
3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、以科學概念作為教學目標，幫助學生形成正確的科學概念和思想，逐步形成勇於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、引導學生親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。
三、學生情況分析：新課標第一網
1、整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差。
2、已有知識經驗：科學觀察能力和對比實驗設計已經有較大的進步，但是獨立**能力和主動**意識還不夠。
3、學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，而我們的科學課程內容貼近兒童的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、整體概述：
由「沉和浮」、「時間的測量」、「熱」和「地球的運動」四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：
（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成**任務。
（2）幫助學生把現象、資料轉化為證據，利用證據得出結論。
（3）科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急於求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規律發展。
（4）本冊有許多動手製作的項日，一定要讓學生親自經歷製作的過程，只有在手腦並用的過程中，才能發展學生的科學**能力。
2、單元簡析：
（1）第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的**活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變數，最後形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關係解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
（2）第二單元時間的測量：學生製作計時工具並進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對「時間」的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
（3）第三單元熱：學生在三年級「溫度與水的變化」的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
（4）第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的**過程，學習基於可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知**未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、面向全體學生，讓**成為科學學習的主要方式；
4、悉心地引導學生的科學學習活動；
5、各班建立科學學習小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。
六、教學進度計畫：
周次教學內容
1 上學期回顧及新學期開始\學習小組組成
2 第1課「物體在水中是沉還是浮」
第2課「沉浮與什麼因素有關」
3 第3課「橡皮泥在水中的沉浮」第4課「造一艘小船」
4 第5課「浮力」第6課「下沉的物體會受到水的浮力嗎」
5 第7課「馬鈴薯在液體中的沉浮」第8課「探索馬鈴薯沉浮的原因」
6 第1課「熱起來了」第2課「給冷水加熱」
7 第3課「液體的熱脹冷縮」
8 第4課「空氣的熱脹冷縮」第5課「金屬熱脹冷縮嗎」
9 第6課「熱是怎樣傳遞的」第7課「傳熱比賽」
10 第8課「設計製作乙個保溫杯」第1課「時間在流逝」
11 第2「課太陽鐘」
12 第3課「用水測量時間」第4課「我的水鐘」
13 第5課「機械擺鐘」第6課「擺的研究」
14 第7課「做乙個擺鐘」 第8課「製作乙個一分鐘計時器」
15 第1課「晝夜交替現象」
16 第2課「人類認識地球及其運動的歷史」第3課「證明地球在自轉」
17 第4課「誰先迎來黎明」第5課「北極星『不動』的秘密」
18 第6課「地球在公轉嗎」第7課為什麼一年有四季19 第8課極晝和極夜的解釋
複習考試
第一單元沉和浮
第二單元熱
第三單元時間的測量
五年級科學下冊交流1教案蘇教版
蘇教版 五年級科學下冊教案 交流一 教學目標 一 過程與方法 1.能夠參與辯論活動，能寫出一篇辯論稿。2.能夠正確理解統計圖表。二 知識與技能 1.了解科學家採用的多種交流活動，理解交流的含義。2.知道選擇交流方式的標準是符合科學事實 方便別人理解。3.知道用文字 圖表 模型和進行辯論是常見的科學辯...
五年級科學下冊交流3教案蘇教版
根據課程標準的要求，為本課制定以下教學目標 過程與方法 能傾聽和尊重其他同學的不同觀點。能對研究過程和結果進行評議，並與他人交流。能有條理 清晰地表述自己的觀點，說明自己觀點的合理性。知識與技能 知道什麼是交流以及交流的意義。知道幾種交流的方式。知道怎樣交流才合適。了解辯論稿的寫法。情感 態度與價值...
蘇教版小學五年級科學下冊教案全集
第一課什麼叫機械 過程與方法 能夠通過分析，區分簡單機械和複雜機械。能夠通過對比，認識機械的作用。能夠在提示下調動生活經驗對概念的外延進行搜尋。知識與技能 知道什麼是機械和機械的作用。知道簡單機械與複雜機械的區分。知道複雜機械是由簡單機械組成的，複雜機械又叫做機器。知道人類很早就開始製造和使用機械。...