2008學年第二學期
科任 ***
一、教學內容、目標及編排特點：
《科學》五年級下冊由「運動和力」、「時間」、「生物與環境（二）」和「地球的運動」四個單元組成。
「運動和力」單元將引領學生經歷一系列圍繞小車的運動展開的**和製作活動。學生將研究拉力的大小怎樣影響小車運動，橡筋繞的圈數和方向與小車運動的關係，小車載重以後的速度會加快還是減慢，影響小車運動快慢的因素是什麼……並且將自己設計和製造一輛小賽車，舉辦乙個賽車會。通過有結構的**活動，學生將認識使小車運動起來的力：
重力、彈力、反作用力和反衝力，認識動力大小、小車重量和摩擦力的大小對小車運動的影響，還將發展學生綜合運用知識和動手實踐的能力。
「時間」單元的內容是以往自然教材中很少涉及的。這一單元通過10個活動，引領學生充分展開對時間的感受、認識並對計時器進行探索。學生將從有趣的估算時間活動開始，**在時鐘發明之前，人類白天的計時方法夜間的計時方法，研究水鐘和擺鐘的計時原理，並從擺鐘的計時原理深入**擺的規律；通過親手製作蠟燭鐘和水鐘，體會技術在科學和人類社會發展中的作用，同時從保持時間統一和尋找時間痕跡的活動中感受時間的寶貴和在現在社會生活中的意義。
「生物與環境」（二）單元是五年級上冊「生物與環境（一）」單元的繼續。「生物與環境」（二）單元側重研究的是生物體與無機環境（陽光、空氣、水、溫度……）的關係，生物的形態構造、生活習性與環境的關係。這一單元將側重研究生物與生物之間的關係，認識生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，在學生心目中初步建立生態系統的概念。
教學活動將從觀察一處花叢開始，從花叢裡動物的食性入手，研究生物之間的食物能量交換關係，**不同生物間的食物鏈和食物網，然後通過模擬建造生態瓶，並改變生態瓶條件的活動，形成自然界的生態系統是乙個和諧的整體的認識。
「地球的運動」單元集中研究的是地球的自轉和公轉問題。與有關地球的其他內容不同，學生們無法直接感知到地球的運動，需要依靠相關知識、邏輯思維和空間想像能力。教材突破傳統的教學方式，從研究同一時刻世界各地的時間為什麼不一樣開始，設計了一系列學生的自主**活動，讓學生通過連續的**和思考，運用模擬實驗的方式和邏輯推理的工具，最終獲得地球自轉和公轉的認識，並運用這一認識嘗試解釋某些自然現象。
五年級下冊在科學教育的教學目標方面突出了以下幾個方面：
1、幫助學生進一步理解控制變數對比實驗的意義和方法。
2、發展學生運用資料解釋和推理的能力。
3、從科學發展史中獲得對科學和科學**的更多理解。
二、本冊教學要求：
培養學生的科學素質，使孩子們受到科學思想、方法、情感、態度價值觀的薰陶。本冊教材緊緊貼近小學生的生活實際、以培養小學生的科學**能力為主要目標，優化教學結構，發展學生**能力。
三：教學建議：
1． 教師認真備課，精心設計教學過程，不斷改進教法，提高教育質量。
2． 把握重點難點著力培養學生動手能力。
3． 啟發學生自覺探求，應用知識，提高素質。
四、 潛能生培養措施：
根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在：
1、對學科知識無學習興趣；
2、無科學**意識，科學**能力差；
3、缺乏合作意識；
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學**的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，並開展「一幫一」的活動幫助他們。
五、課時安排：
本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，幷包括隨**價所用課時。
2023年2月
五年級下冊科學教學計畫
李蓮英一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教材分析 1 整體概述 由 沉和浮 時間的測量 熱 和 地球的運動 四個單元組成的。教學時要注意...
五年級下冊科學教學計畫
四 教學措施 1 開展生動的科學課，引領學生進行主動地 學習。2 建立科學資料夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。資料夾包括以下內容 科學課筆記本 自己蒐集的文字 圖表 觀察報告 實驗報告 記錄表 評價表等。並在期末對學生做的資料夾進行展示與評比。3 發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動...
五年級下冊科學教學計畫
3 材料清單 1 第一單元沉和浮 小石塊 泡沫塑料塊 回形針 蠟燭 帶蓋的空瓶 蘿蔔 橡皮 木塊 小刀 透明膠帶 大小相同輕重不同的球 輕重相同大小不同的立方體 玩具潛水艇 橡皮泥 刻度量杯 底部帶定滑輪 鉤碼 墊圈 彈簧秤 馬鈴薯 酒精燈 木夾子 食鹽 白糖 燒杯。2 第二單元時間的測量 鐘錶 小...