欽州市欽南區康熙嶺鎮中心幼兒園頂崗實習生韋雨芳
一、活動目標：
1、讓幼兒通過傾聽故事、複述故事情節，培養幼兒的語言表達能力；
2、使幼兒能運用關聯詞「因為……所以……」；
3、幼兒通過自己動手分房子，培養幼兒初步的嘗試思索、分析能力。
二、活動準備：
教具：老鼠、大象、公雞、狐狸、烏龜、小貓**若干（師幼各乙份）；
材料：小黑板一塊、8瓶膠水、小蜜蜂乙個、磁鐵若干個
其他：一幅畫有森林、房子的背景圖（黑板畫）；幼兒用書
三、活動過程；
1、活動匯入：
師：小朋友們好！
幼：師：老師在黑板上畫了一幅圖畫，我們來看看上面有什麼？
幼：（小結：老師來說一說這幅畫，畫上有茂密的森林、美麗的花草、鮮豔的蘑菇，還有一幢漂亮的房子。）
師：誰住在這幢漂亮的房子裡呢？
幼：師：有那麼多的小動物要住進來啊。哪誰住在**你們想一想？
幼：師：這個房子是給老鼠、大象、公雞、狐狸、烏龜、小貓，住的，我們一起來看看，這幢房子共有幾層樓，共有幾間房子？（幼兒點數）
幼： 師：小動物們很想快點住進去，可是房子沒有分好，他們請老虎大王給他們來分，但是老虎大王也不知道該怎麼分，它想請我們小朋友來給小動物分房子，小朋友們願意幫助老虎大王嗎？
幼：（願意）
師：老虎大王剛才偷偷告訴韋老師了，它要先請小朋友們先來聽一聽小動物們「分房子」的故事，在聽故事的時候我們要用聰明的小腦袋記清楚記住小動物們說了什麼話。
2、講故事——分房子
（略）3、複述故事
師：故事中有誰啊？（出示教師專用動物**）
幼：師：很好！那他們說什麼？（一一出示**提問）
幼：注：這一環節在集體述說後適當的提問幾位小朋友來複述
4、分房子
師：他們都說出了自己的要求，那老虎大王要怎麼分房子才好呢？
幼：師：乙個乙個來，xx要住在**呢？(引導小朋友大膽的說出自己的分法)
5、學會運用關聯詞「因為……所以……」回答問題
師：xx要住在xx，為什麼呢？
幼：師：(用關聯詞「因為……所以……」總結小朋友的話)
如大象太重了，所以它要住在一樓。
小朋友要像韋老師一樣用「因為……所以……」來說
幼：（自由用關聯詞「因為……所以……」來述說）
師：有誰可以來做小榜樣用「因為……所以……」來告訴韋老師xx要住在**？
注：師幼問答互動，老師可以創設一些假設性問題（如狐狸和公雞能不能住在一起？為什麼？）此外根據小朋友的回答，在黑板上演示「把動物送回家」（把動物圖示貼上到主題畫上）
6、動手分房子
師： 我們班的小朋友真能幹，我們輕輕地翻開課本，現在我們也要自己動手「把動物送回家」。（告訴小朋友們貼上的方法，鼓勵小朋友一邊動手一邊用關聯詞「因為……所以……」來表達）
四、結束部分
（幼兒隨著歡快的**走出活動室，活動結束。）
大班語言活動《會動的房子》說課稿
尊敬的各位評委老師早上好，我是x號考生 語言是人類開展思維活動，進行交流的重要工具。故事教學是幼兒園語言教學的重要組成部分，由於故事本身具有主題單純 內容淺顯 情節生動 富有兒童情趣等特點，是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式。今天我說課的內容 會動的房子 就是這樣乙個富有代表性的故事。接下來我...
大班語言活動教案
月亮掉進煙囪裡 一 活動目標 1 初步認識漢字 煙囪 暖和 月亮 烤吹 公升拉 煙燻 骨碌碌 培養幼兒對閱讀圖書和文字的興趣。2 理解在月亮掉進煙囪裡後發生的情節，並願意大膽的用語言較完整的的表述自己對畫面的理解。感受故事的詼諧與幽默。二 活動重點與難點 重點 根據圖書畫面閱讀理解月亮掉進煙囪裡的故...
大班語言活動 果醬小房子 高歡
設計與組織 高歡 活動目標 1 感受故事中房子變化的趣味，喜歡並嘗試續編故事結尾。2 能用較完整 連貫的語言表達自己的想法。3 初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。活動準備 自製 彩色卡片若干 活動過程 1 匯入，激發聽故事的興趣 1 出示字 房子，你平時見過什麼有趣的房子？2 從房子引起興趣...