中班體育活動《小青蛙跳跳跳》說課稿

活動目標：

1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3、培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

活動準備：

1、半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、 (熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)**，膝上型電腦，音響。

活動過程：

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘裡學游泳。

(反思：在輕快的**中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節慢慢活動開來，為以下的活動作準備。)

二、快樂遊戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的「岸」跳進「池塘」。提醒幼兒先站上「岸」，再往下跳。

2、請能力強的幼兒示範，幼兒仔細觀察，教師講解並示範。

(反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習「從高處往下跳」這個基本動作時，先讓「小青蛙」自由嘗試，然後請一名「正確動作」的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然後教師「也來學一學」，教師邊做動作邊講解動作要領，最後請小青蛙「一起來學一學」。

整個過程沒有直接的示範講解，而是幼兒在前，老師在後，充分尊重幼兒的主體地位。這裡，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數還可以再增加。)

3、引導幼兒嘗試從不同高度的「池塘岸」往下跳水。(重點：腳併攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

(反思：幼兒初步掌握「從高處往下跳」的動作要領後，需要通過遊戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。)

三、情境遊戲——練習、鞏固跳躍的技能

1、「消滅害蟲」，提高幼兒練習的興趣，鞏固跳的技能。

(反思：把將「消滅害蟲」環節設計成假想的情境遊戲，不出現實物教具，教師發出蟲子的「嗡嗡」聲，用聲音、神態來提示幼兒，達到「以聲代物」的目的)

2、「跳荷葉」，探索不同的跳的動作。

(反思：幼兒可以根據自己的體能情況進行「跳荷葉」遊戲，調整運動量。)

3、集體休息：喝水、睡覺、接**。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)

(反思：「跳荷葉」環節運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接**等情節，既讓幼兒得到放鬆，又自然地過度到「營救小蝌蚪」的遊戲中。)

4、「營救小蝌蚪」，挑戰從更高的高度往下跳。

(1)剛才小蝌蚪打來求救**，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?

(2)幼兒自由選擇高低不同的「岸」上跳進池塘救小蝌蚪，每人救乙隻小蝌蚪，並對小蝌蚪說一句好聽的話。

(反思：「營救小蝌蚪」時要跳下「更高的岸」，體現了「給幼兒的活動內容應具挑戰性」的教育理念。由於一開始沒有讓乙隻小青蛙先進行示範，所以幼兒不清楚遊戲規則，沒有真正達到遊戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：

「我來幫助你了哦!」，還有的說：「別害怕，我來了!

」，感受到了孩子們的愛心。 )

四、放鬆運動——我愛洗澡

1、今天，小青蛙們真能幹，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!

2、青蛙媽媽帶領小青蛙跳舞，做放鬆運動。

(反思：使幼兒在愉快和熟悉的「我愛洗澡」**聲中，自然結束)