中班健康活動《小青蛙跳跳跳》
各位評委老師，大家好！我是*號考生。
今天我說課的內容是中班的體育活動《小青蛙跳跳跳》，下面我就說說本次活動的設計方案：
一、說教材
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，並使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。為此，本次活動創設「小青蛙跳荷葉」的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛鍊幼兒的跳躍能力。
活動的動作訓練內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛鍊幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。
二、說學情
中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的永續性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩衝過大容易坐到地上的現象。蛙跳是一種能夠有效地鍛鍊幼兒協調能力和平衡能力的運動專案，可以有效的改善這些現象，使起跳、落地動作更流暢，跳躍的距離更遠，跳起的高度更高，從而提高幼兒的跳躍能力。
三、說目標
目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿。根據綱要中健康領域的目標和指導要點以及中班幼兒實際情況我將本次活動的目標定位於：
（1）通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
（2）樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
（3）能夠正確跳躍，並保持身體動作靈活協調。
目標的制定涵蓋了認知、能力、情感三個方面。
2、重點定位於：探索模仿青蛙的動作，
難點在於：能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協調靈活。
四、說準備
1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人乙個。一段較活潑的**。用綠色卡紙布置乙個池塘，場地要求平整。
2、幼兒經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特徵和生活習慣有大概的了解。
五、說教學方法
1.說教法
我考慮到體育活動本身的特點及中班幼兒的年齡階段特點，本次活動主要採用了以下幾種教學方法：
1、提問法：在體育活動中採用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，從而啟發他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面，還有助於了解大體上幼兒基本動作的發展狀況。
活動開始時通過提問青蛙是如何跳的鞏固幼兒對青蛙蹲跳的認識，幫助解決練習蹲跳的過程中可能出現的部分能力弱的幼兒不容易學會的問題。
2、情景教學法：活動的主體環節創設了情境：「小青蛙跳荷葉」。這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發幼兒的興趣，使其積極熱情地參與到體育活動中。
此外我還採用了自主探索法、示範法、重複練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。
2、說學法
幼兒是學習主體，創造條件讓幼兒參加**活動，不僅提高、鍛鍊了能力，更昇華了情感。因此，本活動採用的學法主要是嘗試法、遊戲練習法、展示法等。其中：
我運用的展示法讓幼兒展示自己跳躍的本領，發揮了幼兒的主體作用，使每個幼兒都獲得了表現自我的機會，並對自己的成長充滿了期待。
六、說流程：
在整個活動我主要設計了五個環節，包括熱身進場——自由探索——鞏固練習——放鬆活動。
（一）第乙個環節：進場
熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。（愛模仿是幼兒的乙個很重要的心理特點，在這一環節的設定中，我主要抓住了幼兒的這乙個特點，來提高他們參與活動的興趣。
同時還可達到活動前的熱身效果。）我設計的一系列的模仿動作是乙個循序漸進的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛慢慢走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。
這還便於引出主要活動內容：模仿新朋友——小青蛙。
（二）第二個環節：引導幼兒自由探索
在這乙個環節中通過提問，啟發幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。
1、提出問題：「小青蛙是怎麼跳的呀？」
此時，我盡量啟發鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。
2、請幾個幼兒進行示範，試一試。
請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點關注幼兒的動作是否協調靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。該環節我主要採用了提問法三）第三個環節：鞏固動作經驗
1、教師示範蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。
蹲跳是本次體育活動的重點和難點，教師示範可以鞏固幼兒的動作經驗，還能起到一定的強調作用。
2、引導幼兒練習蹲跳。我說：「那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。」
每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師**幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示範。
創設情景「小青蛙跳荷葉」，鞏固蹲跳的動作。
我說：「現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水裡了。
**響起的時候再開始跳哦，**停的時候停下來。」****，幼兒開始跳荷葉。
情境的創設可以激發幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進行鞏固練習。可根據幼兒運動的情況，利用**作為一種訊號，適時讓幼兒停下來休息，調整運動量。活動中教師還要注意觀察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學習活動。
此處主要採用了示範法、動作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作經驗。
（四）第四環節：放鬆活動
**停止，我說：「玩累了，小青蛙們都回到荷葉上放鬆放鬆，然後好好睡一覺。」教師帶領幼兒做一些放鬆舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最後靜靜地「睡覺」，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束活動。
各位評委老師，以上是我對這次教學活動的理解、分析和做法，由於目前我還沒有工作經驗，所以在說課的過程中，存在著疏漏和不足，懇請評委老師們給予批評指正。謝謝大家！
中班體育活動《小青蛙跳跳跳》說課稿
活動目標 1 在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。2 引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。3 培養幼兒的自信心及勇敢 關心他人的品質。活動準備 1 半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干 不同高度 小蝌蚪若干。2 熱身運動 捉害蟲和我愛洗澡 膝上型電腦，...
中班健康活動 《小青蛙跳跳跳》說課稿
中班健康活動 小青蛙跳跳跳 說課稿 李海蓉 大家好。今天我說課的內容是中班健康活動 小青蛙跳跳跳 我說課的內容主要圍繞說活動內容 說活動目標 說活動準備 說教學方法和說教學流程五個方面來展開。一 說活動內容 中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度 高度和連續跳的永續...
《小青蛙跳跳跳》說課稿
一 說活動內容 中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度 高度和連續跳的永續性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩衝過大容易坐到地上的現象。蛙跳是一種能夠有效地鍛鍊幼兒協調能力和平衡能力的...