作者： **：《幼兒園建構課程指導》上傳時間：2013-11-28
目標 1.獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍紫。
2.大膽想像、續編，理解光與環境以及人們生活的關係。
準備1.選擇晴朗的天氣進行活動。
2.掛圖，故事磁帶。
過程1.欣賞故事。
――完整欣賞故事一遍。
――太陽公公有哪些光線寶寶?他們是什麼顏色的?
――調皮的七彩光寶寶來到地面上做了哪些事情?
2.理解故事內容。
――出示掛圖，講述故事。
――他們溜到向日葵上，向日葵發生了什麼變化?(變得金**黃)
――他們來到果園裡，橘子發生了什麼變化?(穿上了橙色衣服)
――他們跑到草地上，草地發生了什麼變化?(變得綠油油)
――他們跳到大海浬，大海發生了什麼變化?(變得藍藍的)
――他們經過沙灘，小螃蟹有什麼變化?(變成了小青蟹)
――他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什麼變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)
3.討論光和人們生活的關係。
――調皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什麼?
――假如我們生活中沒有了光會怎麼樣?
――沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不像現在這樣五彩繽紛了。光對人類、動物、植物都是很重要的。
4.想像、續編故事。
――調皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩。他們會到哪些地方去?和誰一起玩呢?
――聯想生活中事物的顏色，嘗試續編《調皮的七彩光》。
建議1.利用有趣的文學作品作為主題開始的第乙個活動，能讓幼兒立刻關注光與物體顏色的關係，從而產生觀察**的興趣。
2.「假如沒有了光會怎麼樣」的討論能使幼兒進一步理解光與物體顏色的關係，教師應鼓勵幼兒發揮想像，大膽表達自己的看法。
附：調皮的七彩光
太陽公公有七個調皮的光線寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍色、青色、紅色和紫色。七彩光寶寶在雲朵裡鑽來鑽去，把天上的雲染成了七色彩雲。
他們在天上玩夠了，就偷偷地溜到地上來玩。他們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金**黃。他們又來到果園，給橘子穿上橙色衣裳。
他們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。他們蹦啊，跳啊，一跳跳到大海浬，大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡，經過沙灘，小螃蟹問他們要來了青顏色，變成了小青蟹。
七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：「給我們留下漂亮的顏色吧!」七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。
七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊，趕緊往天空跑去，他們跑過的地方出現了一座七色的彩虹橋。
(章涵／文)
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