活動目標：
1、獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
2、大膽想象、表演、續編，了解光與環境以及人們生活的關係。
活動準備：
**：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
活動過程：
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發幼兒的興趣。
1.談論被太陽曬著的感覺，
2.一起聽有關光線寶寶的故事
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
3、調皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
三、理解故事內容。
1、邊欣賞，邊傾聽故事
2、提問：調皮的七彩光來到了**，那裡發生了什麼變化？
（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
3．他們溜到向日葵上，向日葵發生了什麼變化？（變得金**黃）
4.他們來到果園裡，橘子發生了什麼變化？（穿上了橙色的衣服）
5.他們跑到草地上，草地發生了什麼變化？（變得綠油油的）
6.他們跳到大海浬，大海發生了什麼變化？（變得藍藍的）
7.他們經過沙灘，小螃蟹有什麼變化？（變成了小青蟹）
8.他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什麼變化？
（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
教師：調皮的七彩光明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得調皮的七彩光除了故事中它來過的地方，還會來到**？**又會發生什麼變化？
五．討論光和人們的生活的關係。
調皮的七彩光寶寶去了那麼多地方，讓那麼多東西有了漂亮的顏色，那如果沒有了顏色我們的世界會變的怎麼樣呢？
小結：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
六、活動延伸
1 現在請小朋友當七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
2.今天回家後把你的好朋友畫下來，明天帶來和我們大家一起分享你的好朋友是誰？你把什麼顏色給了它？它有了什麼變化？
幼兒園大班語言教案 活動設計調皮的七彩光 公開課
作者 幼兒園建構課程指導 上傳時間 2013 11 28 目標 1.獲得光與色的感性經驗，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍紫。2.大膽想像 續編，理解光與環境以及人們生活的關係。準備1.選擇晴朗的天氣進行活動。2.掛圖，故事磁帶。過程1.欣賞故事。完整欣賞故事一遍。太陽公公有哪些光線寶寶?他們是什麼顏...
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