1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
２＋４＝６
２×４＝８
12×14=168
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
此規律的推導可用代數方法
(10+a)(10+b)=100+10(a+b)+ab２.頭相同，尾互補(尾相加等於10)：
口訣：乙個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：２＋１＝３
２×３＝６
３×７＝21
23×27=621
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
此規律的代數推導
（10a+b)(10a+c)=100aa+10a(b+c)+bc=100aa+10a·10+bc=100a(a+1)+bc
３.第乙個乘數互補，另乙個乘數數字相同：
口訣：乙個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。
４.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
５.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿十要進一。
６.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數後面每乙個數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿十要進一。
兩位數乘兩位數 口算乘法 教學設計
教學內容 人教版三年級下冊兩位數乘兩位數 口算乘法 教材第58頁例1及 做一做 練習十四1 4題。教學目標 知識與技能 1 使學生經歷探索整 十 整百數乘整十數的口算方法過程，能比較正確熟練地進行口算。2 學會運用整 十 整百數乘整十數的口算乘法解決的實際問題。3 簡單培養學生的觀察能力 口頭表達能...
一單元 兩位數乘兩位數的乘法
一單元 兩位數乘兩位數的乘法姓名班級 一 填空 1 2 70 50的積的末尾有 個0。25 24的積的末尾有 個0。0 60的末尾有3個0，裡應填 3 36 19的積是 位數。45 79的積是 位數。4 30個15連加的和是240的4倍是 45的10倍是的2倍是500。5 乙個因數不變，另乙個因數擴...
兩位數乘兩位數筆算乘法教學反思
我把本節課的教學目標定位在 使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數乘兩位數算理的基礎上，掌握兩位數乘兩位數的筆算方法和書寫格式，並能正確地進行計算。同時培養學生用 舊知 解決 新知 的學習方法及善於思考的學習品質，養成認真計算的學習習慣，其中教學重難點仍是理解乘數是兩位數筆算乘法的算理。對整堂課...