兩位數乘兩位數筆算乘法 （連乘問題）
馬蹄灣小學三年級張亞紅
學習目標：
1、學會用兩種方法解決乘法兩步計算的實際問題；
2、提高發現問題，分析問題，解決問題的能力；
3、能運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的應用。
學習內容：教材52頁例3及相關習題。
導學過程：
一、自學：
觀察主題圖，解決下面的問題。
超市一周賣出5箱保溫壺， 每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？
1、針對問題，開動腦筋。（題目中的資訊能解決問題嗎？主題圖中是不是還有？師友之間相互說一說解題思路。）
2、不同方法，列式解答：（把自己組的方法寫在各組展板上，可以嘗試列綜合算式呦！）
二、展示：小組長認真分工，展示不同的做法。（對比這些不同的解題方法，哪一種更實用、更好用呢？）
三、回顧與反思 ：怎麼驗證一共賣的錢數對不對呢？是不是可以用賣的錢數去求一求賣出的數量，或者求一求每個保溫壺的單價呢？
鞏固訓練：
教材52頁做一做中的內容，按提示完成。（提示：先找到要解決的問題，然後收集解決問題所需要的資訊資料，確定解決問題的步驟，最後列算式解答。）
2、張莊小學新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。 每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?
五、總結：
今天的學習你有什麼收穫？
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我把本節課的教學目標定位在 使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數乘兩位數算理的基礎上，掌握兩位數乘兩位數的筆算方法和書寫格式，並能正確地進行計算。同時培養學生用 舊知 解決 新知 的學習方法及善於思考的學習品質，養成認真計算的學習習慣，其中教學重難點仍是理解乘數是兩位數筆算乘法的算理。對整堂課...
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