作者：陸貞惠
**：《新教育時代·學生版》2023年第20期摘要：學好英語必須要打下良好的英語基礎，而小學生剛接觸英語學習，易於培養良好的學習習慣，因此，小學階段是英語學習的關鍵階段。
語言作為文化的載體，傳承著語言使用民族的傳統文化，而英語作為一門語言，具有同樣的特點，學好英語能夠使學生更好的了解西方的文化與思維方式。而英語作為小學生新接觸到的一門學科，小學生普遍沒有一定的學習基礎，因此小學英語教師必須採用各種教學方式來使教學更易被學生接受。
關鍵詞：小學教學英語教師素質要求
一、小學英語注意問題
在英語中，由於語文與英語具有不同的特點，英語的句子中存在著不同的時態，同樣也存在著不同的語言文化，有一些句子的內在含義並非與其外在含義相同。因此，在學習過程中需要注意英語和漢語的不同。通過學習語言知識，可以了解到不同的異國文化，豐富自己的閱歷，同時增長自己的見識，對外面的世界有所了解。
語言作為人們用來交流的一種工具，是人們在日常生活中經常用到的一種工具。因此，學習英語應當做到多學多練，同時應該在日常生活中和學校學習中都應該練習英語。小學生正處於剛學漢字的階段，對於拼音的學習與英語字母的學習進行混淆，因此學習英語對於他們有一些困難。
同時，英語與漢語有不同文化現象，因為，英語中的姓名中，姓氏是在後面，而名字在前，正好與漢語中的習慣相反。因此老師在講授時應當提醒學生注意區分。[1]
二、對專業知識的要求
小學生在學習英語時打下良好的學習基礎是很重要的一件事情，只有學好基礎的知識，才能夠為以後的英語應用做好鋪墊。小學生第一次接觸英語，對於英語的學習很慢，更害怕去利用英語和別人交流，教師最重要的是鼓勵學生能夠用英語去和別人交流，敢於去讀英語單詞，敢於說英語。而在英語教學中，關於字母和單詞的讀寫也十分重要。[2]
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