一、教學目的：
1、使學生通過動手操作掌握5以內數的組成。
2、使學生能熟練說出5以內數的組成。培養學生的觀察、操作、表達能力，初步的自學能力，初步的遷移類推能力。
3、培養學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質，及合作互助、創新意識和評價意識。
二、教學內容、重點、難點：
書p19—p20頁內容：學習5以內數的組成方法，理解數的組成表達方式。
三、教具準備：
數字卡片、5根小棒、每生每根小棒
四、教學過程：
（一）、複習舊知：
1、前面我們學了哪些數？誰能數給大家聽？
2、複習比較大小。
（二）、新知：
1、創設遊戲情景，小組學習5的組成
（1）、創設遊戲情景，激發興趣：
把5根小棒分成兩份，看誰方法多。（師巡視指導）
（2）、交流展示：
讓分法不同的學生匯報，得出5的組成，寫出分合式，領讀。
（3）、歸納小結：
按順序提出5的組成。
（4）、引導觀察，發現規律：
2、做一做：
同桌玩手指遊戲：如我說3，我說2，3和2組成5。
3、課間活動：
手指操。
4、自學4、3、2的組成
（1）、分別把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成兩份，有幾種方法？邊分邊說4、3、2的組成。
（2）、學生依次匯報，師分別板書4、3、2的組成，領讀。
（3）、玩猜數遊戲。（同桌間玩）
5、做一做：
書第20頁：用5的組成連線。
學生做，互相檢查、匯報、訂正。
（三）、小結：
這節課你學了什麼？
（四）、鞏固練習：
1、玩找朋友遊戲：如兩個數字合起來是5的小朋友可以當好朋友。
2、拍手遊戲：如師拍2下，生拍1下，合起來3下。
教學反思
我覺得本節課的教學最大的優點是：創設情境，以動促思。教師向學生多方面創設實踐活動機會，讓學生在玩中學，學中玩。主要缺點是遊戲過多、教具不夠豐富。
小學一年級數學5以內的加法教案
1.使學生在具體情境中初步理解加法的含義，並能正確計算5以內的加法。2.培養學生初步的觀察 理解和語言表達能力。3.使學生初步學會用加法計算解決問題，培養數學應用意識，增強學好數學的信心。教學過程 一 直觀演示，感知加法的含義談話 馬老師家有棵橘子樹，長著好多橘子，可甜了。今天，我帶了一些來送給小朋...
一年級數學下冊認識100以內的數教學反思北京版
認識100以內的數 教學反思 認識100以內的數 是數與代數領域內容的一部分，數概念是整座數學大廈的基礎，是重要的數學概念，這部分內容是在第一學期認識20以內數的基礎上的擴充套件，是學習100以內數計算的基礎，也是認識更大的自然數的基礎，它在日常生活中有廣泛的作用。所以，必須使學生切實學好。學生在未...
年一年級數學下冊認識100以內的數2教學反思北京版
100以內數的認識 這節課的內容是在學生學習了20以內數的認識基礎上進行教學的。要使學生準確地數出100以內的數，知道100以內數的組成和順序。一年級學生在入學前一般就能數到100，但在實際數實物時卻很容易發生錯誤，因為在實際數實物時涉及到他們在具體數物品時能力高低的數數品質。針對實際，在整個教學過...