《認識100以內的數》 教學反思
「認識100以內的數」是數與代數領域內容的一部分，數概念是整座數學大廈的基礎，是重要的數學概念，這部分內容是在第一學期認識20以內數的基礎上的擴充套件，是學習100以內數計算的基礎，也是認識更大的自然數的基礎，它在日常生活中有廣泛的作用。所以，必須使學生切實學好。
學生在未學這一課前，對於100以內的數已經有了初步的認識，但對於數概念的建立還比較模糊，學生的數感還有待加強。這一課教學就足以幫助孩子建立100以內數的概念，通過估計和數數建立數感，根據以上分析及課標要求，擬定這節課的教學目標為：
1. 使學生經歷從日常生活中抽象出100以內各數的過程，感受100以內各數的大小，感受100以內各數就在身邊。
2. 使學生能獨立地數100個物體，知道10個1是十、10個十是一百，對計算單位「一」「十」「百」有乙個感性認識。
3. 使學生初步了解100以內數的順序，掌握100以內數是由幾個十和幾個一組成的。
4. 培養學生數數的興趣和估數的意識。
重點：會數100以內的數，掌握100以內數的組成。
難點：數數過程中，當數到接近整十數時，下乙個整十數應是多少。
就本節課的教學目標，怎樣設計教學活動，能讓學生在動手操作中，自主探索獲取新知，怎樣設計問題能充分調動學生的學習積極性？通過什麼手段能有效的解決重點難點。最初的教學設想是：
一、做中學，通過充分動手操作讓學生體會數是數出來的。
我們在課前和學生交流中了解到決大部分學生能口頭數到一百多，當然，這個數數只是唱數，要讓學生準確地數出物體的個數，都有困難，學生對100以內的數的數感的層次還比較低。因此，我們從學生的認知基礎出發，為學生提供數量是100的實物學具，通過學生動手運算元出物體的個數，體現數是數出來的。
二、通過各種途徑培養學生的數感。
針對一年級學生的知識基礎和認知特點，我們力求通過培養學生的估算能力，在充分動手操作的認知過程中，發展學生的數感。在課前談話、學生個人數數、觀察百羊圖、遊戲等各個環節中體現了在數數之前先估數，讓學生對物體的個數有個大體的感知，使學生了解到生活中常常需要估算，培養學生的估算意識，再通過實際數一數，看誰數的準，向學生滲透估計的方法，使學生數感得到發展。
三、注意從學生已有的知識經驗出發，充分發揮學生的主體意識，培養學生自主探索的學習方式。
就數數而言，學生能口頭數到一百多，這是學生進一步學習數數的基礎。因此，我們在設計時，就以這種經驗為基礎，引導學生充分動手操作，在點數的過程中，建立起百以內數的概念，在這樣的學習過程中，讓學生自主構建知識，培養學生自主探索、 主動構建的學習方式。
關於教學數的組成，我們認為學生的認知基礎是對20以內各數的認識。在此基礎上遷移到學習100以內數的組成。讓學生快速準確的數出35根並思考怎樣擺能讓別人一眼就能看出是多少根。
結合小棒圖理解幾個十和幾個一，再脫離實物和圖，抽象出數的組成。這三個環節是由具體形象到表象再到抽象層層遞進，由淺入深，每一步都是以學生的認知經驗基礎進行的，這樣有利於學生透徹地理解數的組成。
在整個教學過程中，我們力求突出乙個原則，就是引導學生充分動手操作，在反覆點數的基礎上，逐步建立起百以內數的概念，培養數感，並借助這個過程培養學生積極探索、主動發現自主建構知識的學習方式。
通過本次教研活動使我深切的體會到上課是一種很好的鍛鍊之外，聽各位領導老師評課更是一種非常好的學習途徑，在大家共同**的過程中，給我的課點出了亮點，使我的信心大增，同時也提出了建議，讓我有努力的方向。
同時在大家的研究中發現上好數學課的設計技巧：一要提供給學生自主的空間；二要注意學生思維能力的培養；三要讓學生主動積極的學習數學；四、課堂要大氣，更要注重細節。大家的評價讓我深切體會到現在的數學課必須要有深度，要給學生搭建起充分的自主**的空間。
新課程需要教師不斷更新教育觀念，需要提高教育能力，需要轉變教育行為。相信在這樣的研究氛圍中，在學習和反思中，在探索和交流中，我們能共同成長，使教育教學道路越走越寬、越走越遠。
年一年級數學下冊認識100以內的數2教學反思北京版
100以內數的認識 這節課的內容是在學生學習了20以內數的認識基礎上進行教學的。要使學生準確地數出100以內的數，知道100以內數的組成和順序。一年級學生在入學前一般就能數到100，但在實際數實物時卻很容易發生錯誤，因為在實際數實物時涉及到他們在具體數物品時能力高低的數數品質。針對實際，在整個教學過...
一年級數學下冊 100以內數的認識練習題
1 計數器上，從右邊數起，第一位是 位，第二位是 位，第三位是 位。2 5個十是 個十是100。3 7個十和8個一合起來是 6個一和8個十合起來是 4 92裡面有 個一和 個十，個一和 個十組成32。5 74是 位數，74裡有 個十和 個一。6 乙個數，個位上3，十位上8，這個數是 讀作 7 57裡...
青島版一年級數學下冊100以內數的認識教案
南極小客人 100以內數的認識 教學內容 教科書2 5頁。教學目標 1 使學生經歷從現實情境中抽象出說的過程，能正確的數出100以內物體的個數。2 在數數的過程中，認識計數單位 百 了解數字 個位 十位 百位 的意義及順序，能正確的讀 寫100以內的數。3 使學生認識新的數字 百位 知道百與十之間的...