一年級下冊數學教學計畫
一、情況分析
(一)學生情況分析:
在經過了乙個學期的數學學習後,基本知識。技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂於參與學習活動中去。特別是一些動手的操作,需要合作怕學習內容都比較感興趣。
但是在遇到考慮深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中小朋友的成果都不錯,但是成果不能代表他學習數學的所有情況,只有課堂和數學學習的活動中,才幹充沛的體現乙個小朋友學習的其實狀況。因此對學生,我們應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的堅持,並逐步引導的學會數學考慮,學會解決問題。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:方向與位置。認識圖形。100以內的數,認識人民幣,100以內進製加法和退位減法(一)。認識鐘錶,統計,數學實踐活動。
二、本學期教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以協助學生理解數學知識。
2、增加聯絡實際的內容,為學生了解實際生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯絡。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作推薦的學習方式,讓學生在合作推薦與自主探索的氣氛中學習。
5、掌握教學要求,促進學生發展,適當改進評價學生的方法,比方建立學生課堂發言的"奇思妙語錄"等。
三。本學期教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1、認識計數單位「一」和「十」,初步理解個位,十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以內數,會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成,順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,並會進行簡單的估計和推薦。
2、會計算100以內兩位數加,減一位數和整十數,會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元,角,分。
4、會認讀整時,幾時半,會寫時間,知道珍惜時間。
(二)數學考慮方面
1、能運用生活經驗,對有關數學資訊作出解釋,並初步學會用具體的資料描繪實際世界中的簡單現象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關係進行恰當的描述,發展空間觀念。
3、在教師的協助下,初步學會選擇有用的資訊進行簡單的歸納和模擬。
(三)解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提現問題,解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決方法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和協助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和協助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得勝利的體驗,有學好數學的信心。
3、經歷觀察,操作,歸納等學習數學的過程,感受數學考慮過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並和時改正。
5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6、養成認真作業,書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點,難點
教學重點:100以內數的認識,100以內的加減法口算。
教學難點:100以內的加減法口算,以和數學思維的訓練。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點動身,多採取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利於小朋友理解的問題,而不是一味的難,應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以和思維偏慢的學生。
六、進度安排
人教版一年級數學下冊教學計畫
一年級數學下冊教學計畫 一 學生情況分析 在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績不是很好...
人教版一年級數學下冊教學反思
篇一 人教版一年級數學下冊 教學反思 圖形的拼組 是在一年級上冊初步認識了常見的立體圖形和平面圖形的基礎上編排的，其目的是讓學生用所學的平面圖形和立體圖形拼擺出新的圖形，體會平面圖形間和立體圖形間的關係。但這部分內容稍不注意就容易上成手工課或拼擺各種有趣圖案的活動課，使教學重點偏離教材編排的初衷。乙...
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