一、教材分析
二、學生情況分析
三、教學目標
(1)認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流；
（2）能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題；
（3）直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形；
（4）初步認識分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與資料整理的關係；
（5）初步認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣；
（6）經歷從生活中發現並提出問題的過程，初步學習分析問題和解決問題的方法，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用；
（7）會探索給定圖形或數字排列中的簡單規律，有發現和欣賞數學美的意識；
（8）體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心；
（9）初步養成認真作業、書寫整潔的良好習慣；
（10）在綜合與實踐中，體會數學與日常生活的密切聯絡，初步形成探索數學問題的興趣，初步感受數學思想方法。
四、提高質量的具體措施
五、後20%學生的幫扶措施
教學進度表
人教版新課標一年級數學下冊複習計畫
5 認識人民幣單位元 角 分，知道1元 10角，1角 10分 知道愛護人民幣。6 會讀 寫幾時幾分，知道1時 60分，知道珍惜時間。7 會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。8 初步體驗資料的收集 整理 描述 分析的過程，會用簡單的方法收集 整理資料，初步認識條形統計...
人教版一年級數學下冊教學反思
篇一 人教版一年級數學下冊 教學反思 圖形的拼組 是在一年級上冊初步認識了常見的立體圖形和平面圖形的基礎上編排的，其目的是讓學生用所學的平面圖形和立體圖形拼擺出新的圖形，體會平面圖形間和立體圖形間的關係。但這部分內容稍不注意就容易上成手工課或拼擺各種有趣圖案的活動課，使教學重點偏離教材編排的初衷。乙...
人教版一年級數學下冊教學反思
十幾減6 在本課的教學過程中，就十幾減6 5 4 3 2的計算方法而言，學生已經能夠順利遷移，絕大多數學生不僅能自主遷移 正確解答，就連平時不太會表達 思維較慢的幾個學生也能順利地說出自己的想法，只是速度稍慢。究其原因 一是，學生在同型別的學習過程中已經漸漸熟悉 掌握了這種型別的題目的思考方式 二是...