匯入新課:**歌曲《愛我中華》
正如歌曲中唱到的一樣56個民族兄弟姐妹是一家，那麼為什麼56個民族能夠親如一家呢？這與我國處理民族關係的原則是分不開的，今天就讓我們共同**一下我國處理民族關係的基本原則。
請同學們拿出導學案,我們來了解下這節課的學習目標。
學習目標：
1、知識與技能目標：
我國處理民族關係的基本原則。
處理民族關係三原則之間的關係。
2、過程與方法目標：
能運用典型事例說明我國堅持平等、團結、共同繁榮的民族原則 。
鞏固新型的民族關係我們該怎麼做。
3、情感、態度與價值觀目標：
引導學生關注社會現象，並落實在行動中。
激發學生的愛國熱情和主人公責任感。
（ 鼓勵性的問 ）同學們能達標嗎？
請同學們根據學習目標，結合自學指導，完成以下的學習任務。要邊看書邊思考，不理解的地方可以和同桌相互討論也可以問老師。6分鐘後我們來比一比哪位同學對知識點理解的更準確。
大家有信心嗎？學習比賽開始！
（6分鐘後）完成學習任務的同學請舉手！
第乙個問題：我國處理民族關係的基本原則是什麼？
答：民族平等、民族團結，各民族共同繁榮。
接下來我們來了解下處理民族關係的第乙個基本原則：民族平等。
問：什麼是民族平等？
答：各民族依法平等地享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，依法平等地履行應盡的義務。
請同學們講講各自對這句話的理解。
老師點評：①民族平等不僅指各民族平等享有權利，還包括要平等的履行義務。②平等是多方面的平等，包括政治、經濟、文化、社會等各個方面。
問：我國為什麼要堅持民族平等？
答：原因：①憲法規定:「中華人民共和國各民族一律平等.」
各民族只有人口多少和發展程度上的區別，絕無高低優劣之分。
我國各族人民都有對祖國的文明作出了貢獻，都是國家的主人。
問：為什麼各民族都是國家的主人？看課本p73頁
答：因為我國是乙個統一的多民族國家，我國的疆域是各民族共同開拓的，我國的文化是各民族共同發展的，我國的經濟是各民族共同推動的，我國的邊疆是各民族共同捍衛的，是各民族共同締造了偉大的祖國，所以說各族人民都是國家的主人。
問：通過民族平等的含義，可以看出民族平等具體表現在哪些方面呢？
答:政治、經濟、文化、社會等各個方面。
下面我們通過一段**進一步了解一下民族平等的具體表現。
****走進輝煌60年成就展少數民族篇
**中提到的這些事例，分別體現了各個民族哪方面的平等?大家可以相互討論，然後請知道的同學上台填寫。（注意第三個事例既有文化方面的也有社會方面的）
各方面的地位平等了，就有利於團結一致，下面我們針對自學指導的第三個問題，**下處理民族問題的第二個基本原則：民族團結。
問：民族團結的含義是什麼？民族團結有什麼重要性？
答：(1)含義：在民族平等基礎上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮鬥，誰也離不開誰的大團結局面。
（2）重要性：民族的團結、民族的凝聚力，是衡量乙個國家綜合國力的重要標誌之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。
我們齊讀一下民族團結的重要性。
既然民族團結這麼重要，那麼作為我們每乙個公民都有維護民族團結的義務。在前面咱們已經學過公民的政治權利與義務，請大家思考一下那裡面關於公民政治義務裡面維護民族團結的義務是如何描述的呢？
答：維護民族團結和國家統一是每個公民應盡的義務
同學們能不能舉出一些關於民族團結的事例呢？
（學生舉例，老師總結）
*******說過這樣一句話：「民族團結是黨和人民事業勝利的重要保證，是民族地區繁榮發展、各族人民幸福安康的重要保證。」這句話告訴了我們什麼?
這句話告訴了我們民族團結的重要性，也說明了民族團結對實現各民族共同繁榮的意義，那麼什麼是各民族共同繁榮?為什麼要堅持各民族共同繁榮呢？讓我們共同來學習一下處理民族關係的第三個原則:
各民族共同繁榮。
答：（1)含義:各民族共同發展、共同富裕共同繁榮。
(2）原因：由社會主義本質決定的，
是國家實現現代化和中華民族實現偉大復興的必然要求。
問：為什麼說是有社會主義的本質決定的呢？
答：解放生產力、發展生產力、實現共同富裕
那怎樣才能實現各民族的共同繁榮共同富裕呢？請同學們看課本p75上面方框的內容，結合身邊的實際舉例說明。
（學生舉例，老師總結）
怎樣做：a、 國家的支援和發達地區的支援
b、民族地區的自力更生、艱苦奮鬥
剛才我們學習了處理民族關係的三個基本原則，也知道了這三個原則之間存在一定的關係，下面請同學們總結一下處理民族關係的三原則之間的關係.
三項原則之間的關係
（1）民族平等、民族團結、各民族共同繁榮三項原則是互相聯絡、不可分割的。
（2）民族平等是實現民族團結的政治基礎。民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經濟發展，又是民族平等、民族團結的物質保障。
通過我國處理民族關係的三個基本原則及其關係，可以看出我國各民族之間已經形成了什麼樣的民族關係？形成這種民族關係的原因是什麼?請大家閱讀教材p73進行**。
討論1 ： 我國56個民族的人們能夠聚居在一起共創美好家園，體現了我國各民族之間形成了怎樣的民族關係？
答：平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關係
討論2 ：形成這種新型民族關係的原因是什麼？
答：新中國成立後，我國剷除了民族壓迫和民族歧視的階級根源；
（1）新中國成立後，我國剷除了民族壓迫和民族歧視的階級根源；
（2）我國堅持了民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
既然已經我國已經形成了這種新型的民族關係，且產生民族問題的根源已經消除，那麼我國還存在民族問題嗎？你們能舉一些例子嗎？能說一下民族問題仍然存在的原因嗎？
提示：歷史遺留下來的各民族之間經濟、文化等發展不平衡的狀況依然存在，而且難以在短時間內消除。
如：**打砸搶燒事件。
可見民族問題仍然存在，短期內也難以消除，作為一名合格的公民在遇到民族問題時，我們應該如何做呢？三門峽黃河旅遊節馬上就要到了，到時候會有全國各地的人來參觀遊玩，假如你是旅遊節的一名志願者，你將如何面對來自全國各地的遊客尤其是少數民族同胞呢？
學生回答，教師總結：
1、我們應該珍惜、鞏固和發展社會主義新型的民族關係
2、自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務
3、付諸行動
最後我們共同總結一下這節課所學的內容：
課堂小結
我國的民族關係
民族平等原則
我國處理民族關係處理民族關係的原**族團結原則相互關係
共同繁榮原則
的基本原則
我們應該如何鞏固社會主義民族關係
【課堂小結】通過這堂課的學習，我們進一步了解了中華民族的偉大，認識到民族問題是關係到國家統
一、社會穩定的大問題。如果把民族關係看作一座大廈，那麼各民族如同磚、沙子、石料、水泥、鋼筋等建築材料。民族平等即指各種建築材料儘管成分不同、形式各異，但在建設有中國特色社會主義國家這一偉大的建設事業中都發揮重要作用，不可或缺；各民族要團結得像鋼筋混凝土，緊密聯絡在一起共同發揮作用；民族關係大廈只有在各民族共同繁榮的情況下才能屹立於世界民族之林。
我們每位同學要把珍惜、鞏固、發展社會主義新型的民族關係付諸行動。
【教學反思】
新課程標準分知識、能力和情感、態度、價值觀三個維度表達課程目標，強調教學過程應該是三維目標統一，其中情感、態度、價值觀是優先目標。傳統的課程觀過分強調知識、技能的傳授，忽視情感、態度、價值觀的培養，新課程標準將情感因素提高到乙個新的層面和高度，賦予其在課程目標中重要的價值取向。本節課充分體現了新課程的這一特點，其內容是：
處理民族關係的原則，學生在初中已有一些接觸，掌握知識對學生來說，難度不大。政治課教育的德育功能顯得更突出重要，培養學生的情感、態度、價值觀應成為本節課的重中之重。在教學中，我把它當作貫穿本節課的一條主線，取得了良好的效果。
課程的用教材觀是：創造性地使用教材的理念。這就是，教師可以按照課程標準的要求和順序進行教學，也可以進行變通重組進行教學，還可以結合實際需要補充另外的活動或方式。
本節課，我深刻感受到創造性使用教材的魅力。本框題第一目情景匯入為**的歷史性跨越式發展，設定了**歷史性跨越說明了什麼等三個問題，若要回答，必須用上整節課的學習內容，違背了循序漸進的規律。且涉及範圍太廣，針對性不強，因此我把情景匯入設定為歌曲《愛我中華》匯入，並啟發學生把歌詞內容和民族國情聯絡起來，既親切易調動積極性，針對教學內容也貼切。
另外，我把**發展狀況及其原因，以作業題的形式展示出來，讓學生用學過的知識解答，既完善了教學內容，又鞏固了知識。
七處理民族關係的原則附答案
編號 17 第七課第一框處理民族關係的原則 平等 團結 共同繁榮 編寫人 審核人 使用人 班組組評 師評 使用要求 1 依據自主 題通讀教材，勾畫好課本重點內容，並用紅筆標註出疑難問題，完成教材助讀的相關題目 可寫關鍵詞 在預習的同時熟記重點基礎知識。2 在熟記理解基礎知識的基礎上，完成 案，做好總...
正確處理民族關係
正確處理民族宗教關係，努力搞好民族團結 金紹龍一 民族關係 1 民族及形成 發展 民族是一群基於相同的歷史 文化 語言 宗教 生物特徵而與形成的群體，即具有相同經濟生活 相同地域 相同心理特徵 共同語言形 們的共同體。民族是乙個歷史範疇，有其發生 發展和消亡的過程。民族屬於一定社會發展階段的歷史範疇...
第4課唐朝的民族關係
一 學習目標 1.了解唐與吐蕃等民族交往的史實。2.理解唐朝開明的民族政策對中華民族的發展所起的重要作用。3.掌握突厥 吐蕃 回紇 南詔等民族都有悠久的歷史，都對祖國邊疆地區的開發和我國民族關係的發展，做出了重大貢獻。二 學習過程 一 快樂自學 快速閱讀課文，完成下列內容 1.唐的疆域 東到 大海 ...