替代關係：f(p)=p*11 mod 256（p是陣列xx中某乙個字元的ascii值，f(p)是計算後新字元的ascii值），如果計算後f(p)的值小於等於32或其ascii值是奇數，則該字元不變，否則將f(p)所對應的字元進行替代。
注意：部分源程式已給出。
原始資料檔案的存放格式是每行的寬度均小於80個字元。
請勿改動主函式main()、讀函式readdat()和寫函式writedat()的內容。
試題程式：
#include<
#include<
#include<
#include<
unsigned char xx[50][80];
int maxline=0;
int readdat(void);
void writedat(void);
void encrychar()}}
void main()
encrychar();
writedat();
}int readdat(void)
maxline=i;
fclose(fp);
return 0;
}void writedat()
fclose(fp);}
小於 等於 大於
教學內容 九年制義務教育小學數學一年級第一學期p18頁。教學目標 1 會比較數的大小，並能用小於 等於 大於號連線。2 通過比較物體高低 大小的過程，理解小於 等於 大於的意義。3 知道數學 於生活，對數學學習產生興趣。教學重點 會比較數的大小，並能用小於 等於 大於號連線。教學難點 從實物抽象到數...
認識大於 小於 等於教學反思
認識 教學反思 學生容易把大於號和小於號混淆，為了讓學生能區分清楚 與 我給孩子們編了乙個順口溜 大於號 小於號，兩個兄弟一起到，尖角在前是小於，開口在前是大於 左手小於號，右手大於號，誰大對誰開口笑。這兩個個富有童趣的順口溜可以幫助學生有效地區分。再通過練習，學生基本上都能分辨出大於號和小於號。由...
《小於 等於 大於》教學案例
從小學數學課堂認知中感知數學的實用性 一 背景 1 對教材的理解。小於 等於 大於 是九年制義務教育數學課本一年級第一學期中的乙個教學內容。小於 等於 大於是一組數學比較符號，主要用來表示自然數之間的大小關係。對於一年級小朋友來說還是比較陌生的。所以教材從小朋友熟悉的生活事件 比高矮 入手，再通過計...