教學內容：青島版小學數學三年級上冊第二單元第13課時。
教學目標：
1、 通過練習引導學生進一步理解和掌握兩三位數乘一位數的筆算方法。
2、 鞏固乘數是一位數的估算、口算、和筆算。
3、 通過不同題型的練習，引導學生理解算理，掌握演算法能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決問題的能力。
教學重難點：
教學難點：對同一問題運用多種解決辦法。
教學重點：正確計算兩三位數乘一位數。
教具準備：實物投影。
教學設計：
一、 情景閱讀
出示第31頁文字（實物投影）讓學生自己閱讀，小組內交流，並進行匯報。
二、 分層練習，鞏固提高
1、 基本練習
提出問題，你能算出這段評語的字數嗎？
（1） 估算。
讓學生數一數這段評語一排有多少個字，有多少排數出後引導估算，抽學生回答說出估算方法。板書：17≈20
20×9=180
大約有180個字。
（2） 口算。
小組內交流。板書：10×9=90
7×9=63
90+63=153（個）
（3） 豎式計算。
上面口算的對嗎？誰能用豎式計算。生獨立完成，抽生板演，並說說在筆算乘法時，要注意什麼。
（4） 比比看誰算得又對又快。
28×3 6×13 421×5 119×4 53×3 273×2
生獨立完成，集體訂正。
2、 綜合練習
實物投影出示綜合練習課本第32頁習題。
（1） 口算
10×3 8×6 20×7 9×40 6×50
900×2 80×4 100×5 30+2×5
（2） 運蘋果每車能裝65箱，400箱6車能裝完嗎？
生獨立做。
（3） 第4題估一估，連一連。
298×3 321×3 409×6 106×4
2400 400 2700 900
3、拓展練習
不計算比大小
812×3 o 240034×5 o 5×34 23×3 o 32×2
智慧型園地
公園的一頭大象一天要吃350千克的食物，我準備了1噸的食物，夠大象吃3天嗎？ （新課堂）
三、 梳理總結
通過今天的練習，不難發現數學就在我們身邊，在計算方面有更好的收穫嗎？生交流。
板書設計
兩三位數乘一位數的練習
17≈2010×9=90
20×9=187×9=63
90+63=153（個）
大約有18 0個字
使用說明：
1，教學反思：回味課堂，亮點之處有：
（1） 我這課的教學設計較好地體現了學生的自主學習，最突出的特點是用學生喜歡的活動方式來調動學生的主動性，讓學生自己去發現問題、**問題、解決問題。我只是起到乙個組織者，引導者的作用，從而真正做到了關注學生的學習過程和感受。
（2） 通過學生自己對所學知識的梳理，讓學生體會到了用數學的眼光看問題；生活中處處有數學，並且學會了用所學知識解決生活中的實際問題。
2、使用建議。本課是練習課，主要練習兩三位數乘一位數的乘法練習，教學時可以一次性放給學生，實行大開放、大交流、大收穫。
兩三位數乘一位數的筆算
兩三位數乘一位數的筆算 一次進製 青島版小學數學三年級上冊16頁資訊窗2 教學目標 1 通過直觀演示，動手操作進一步掌握兩 三位乘一位數 一次進製 的筆算，能正確地進行計算。2 理解 滿十進一 的算理，進而類推出 滿幾十進幾 的演算法，探索出筆算進製的計算法則。3 通過情景創設感受大海的富饒，勞動者...
兩三位數乘一位數教學反思
紅石中心校 李玉濤 多位數乘一位數的筆算乘法，主要是解決筆算過程中從哪一位乘起 怎麼進製和豎式的書寫格式問題。這部分內容是學生學習筆算乘法的開始，是在學生會做表內乘法，整 十 整百的數乘一位數的口算 乘加兩步混合運算和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。這節課的例題教學兩 三位數乘一位數 個位與十位的...
兩三位數乘一位數的估算教學實錄
教學目標 1 學會整 十 整百數乘一位數及兩位數乘一位數 不進製 的口算方法並能進行口算。2 初步學會用估算兩 三位數乘一位數乘法解決簡單的實際問題，發展應用意識。3 充分讓學生參與學習的過程，培養創新能力和合作意識。教學重 難點 能正確地口算一位數乘整 十 整百數，學會用估算兩 三位數乘一位數乘法...