在教學質數和合數一課時，我運用了自主、合作、**的教學方法，使學生在參與中產生求知慾望，調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1-20這20個數的因數，再根據因數多少進行分類，然後以小組為單位交流，學生通過交流，知道可以分為幾種情況，並感悟到，自然數按照因數的個數可以分為質數、合數、0和1。這時教師出示一組資料，讓學生判斷，下面各數哪些數是質數？
那些數是合數？最後再次討論，**什麼是質數？什麼是合數？
在教學中教師努力放手，讓學生從自己的思維實際出發，給學生以充分的思考時間，對問題進行獨立探索、嘗試、討論、交流，學生充分展示自己的思維過程。在合作交流中互相啟發、互相激勵、共同發展。學生經歷和感受了合作、交流、成功、愉悅的情感體驗。
「請學號是質數的同學站起來；」「請學號是合數的同學站起來；」「誰一次也沒有站起來？為什麼？」「誰的學號是最小的質數?
」「誰的學號是最小的合數？」通過這樣的練習，學生知道了數學無處不有，數學就在我們身邊。進一步感知和理解所學的內容。
《質數和合數》的概念教學，我覺得概念教學的重點應該放在讓學生自主**概念的本質屬性上，即讓學生動用多種感官，對提供的例項進行觀察、比較，自己去發現，去揭示。這樣不僅著眼於讓學生經過自主**，能夠主動地建構概念，同時也有利於培養學生的思維能力和**精神。在課中，我尊重學生，信任學生，敢幹放手讓學生自己去學習。
整個教學過程讓學生通過分類、討論、質疑、釋疑、歸納、驗證，經歷了知識的發現和**過程。
新課標人教版小學數學五年級下冊《質數和合數》教學反思
匯入部分 談話引起思考。首先通過學生有著特殊感情的自己的的學號作介紹的形式對學過的 數的整除 進行複習，教師適時提煉奇數和偶數十我們剛剛學過的一種給自然數分類，今天從因數的個數繼續研究自然數分類，看看你有什麼發現。這樣不僅很好地把生活與數學連線起來，使學生感覺到數學 於生活。而且自然的引出新知，並為...
新人教版五年級數學下冊熟記內容
第一單元 1.生活中，利用平移 旋轉 軸對稱對圖形進行變換，它們只改變圖形的位置，不改變圖形的大小。第二單元 1.2和6是12的因數。12是2的倍數，也是6的倍數。2.為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數 一般不包括0 3.乙個數的因數的個數是有限的，最小因數是1，最大的因數是他...
2023年新人教版五年級數學下冊期末測試題
一 填空 7 10題各2分，其餘每空1分，共24分 1 數a的所有因數中，只要有乙個2，那麼數a就是 數。2 在橫線上填上適當的分數，20公尺千公尺，36小時 日。80ml cm dm 80cm m 3 如果把長方體的長 寬 高都擴大2倍，則表面積擴大 倍，體積擴大 倍。4 三個連續奇數的和是111...