一、按要求寫數。
1.乙個四位數，個位上的數既不是質數也不是合數，十位上的數既是質數又是偶數，百位上的數是最小的合數，千位上的數既是奇數又是合數，這個四位數是
2.能同時被3、5整除的最小的三位數是
3.兩個質數和為18，積是65，這兩個質數是（ ）和（ ）。
4 、乙個數的倍數的個數是 ，最小的倍數是 。
5、在數字5、0、6組成的三位數中，2的倍數有5的倍數有同時是2和5的倍數有
6、最小的奇數是 ；最小的質數是 ；最小的合數是 。
7、乙個數的最大因數是24，這個數是 ，這個數最小的倍數是 。
8、既是2和5的倍數，又是3的倍數的最小三位數是
9、個位數字是0的數，既是的倍數，又是的倍數。
二、判斷（對的打「√」，錯的打「×」）。
1.兩個自然數的和一定是合數，兩個質數的和一定是偶數。（ ）
2.2和5都是質因數。（ ）
3.1是自然數，但它不是質數，也不是合數。（ ）
4.合數只有3個約數。（ ）
5.質數只有兩個約數。（ ）
6、如果用a 表示自然數，那麼2a一定是偶數。（ ）
7、個位上的數是3的倍數，這個數就是3的倍數。（ ）
8、乙個數是9的倍數，那麼它一定是3的倍數。（ ）
9、a是乙個偶數， 與a 相鄰的兩個偶數分別是 a－2 和 a＋2 （
10、乙個自然數，不是偶數就是奇數。（ ）
11、所有的質數一定是奇數。（ ）
12、區分奇數和偶數，是以乙個數是否是2的倍數為標準的。（ ）
13、區分質數和合數，是以乙個數的因數的個數為標準的。（ ）
14、是2的倍數的數都是偶數。（
15、個位上是3、6、9的數，都是3的倍數。（
16、個位上是1、3、5、7、9的數都是奇數。（ ）
人教新課標 五年級數學下冊質數和合數 一
一 填空 1.在自然數中，既不是質數也不是合數，在偶數中，是質數。2.在自然數中，既是奇數又是質數的最小的數是 既是一位數奇數又是合數，既是偶數又是質數，既不是質數又不是合數。3.用三個一位質數組成能同時被3和5整除的三位數，其中最大的是 最小的數是 4.10 20之間的質數有 其中 個位上的數字與...
新人教版小學五年級數學下冊《質數和合數》教學反思二
在教學質數和合數一課時，我運用了自主 合作 的教學方法，使學生在參與中產生求知慾望，調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1 20這20個數的因數，再根據因數多少進行分類，然後以小組為單位交流，學生通過交流，知道可以分為幾種情況，並感悟到，自然數按照因數的個數可以分為質數 合數 0和1。這時教師出示一組...
五年級數學《質數和合數》的教學反思
質數和合數 是在學生已經掌握了因數和倍數的意義，了解了2 5 3倍數的特徵之後學習的又一重要內容，它是學生學習分解質因數，求最大公因數和最小公倍數的基礎，在本章教學內容中起著承前啟後的重要作用。五年級的學生已具備一定的觀察 分析 理解能力，掌握了一些學習數學的方法。學生對學習充滿熱情和好奇心，有主動...