作者：林麗萍
**：《校園英語·上旬》2023年第06期
課堂教學反思，就是教師以自己的教學活動過程為思考物件，對自己教學過程的行為、措施、方式、方法、決策以及結果進行全面審視和分析，檢討得失、權衡利弊、系統總結，以期新一輪教學取得更大進步。
基礎教育課程改革讓小學英語課堂充滿了激情和活力， 讓小學英語課堂教學變得更精彩。可隨著新課程教學的深入，在日常實際課堂教學中，許多教師十分注重課前的教學設計，卻往往忽視了課後的教學反思。對一名小學英語教師來說，更應該關注教學反思對提高英語課堂的有效性的重要意義，在日常教學中做到及時地、有效地不斷進行反思，讓課堂越來越合理和精彩。
下面，我就談談自己多年在教學反思方面的體會與收穫：
一、不斷地反思，成就合理的教學活動設計
一般來說，每個英語教師都要擔任兩個到三個、甚至四個班的教學任務，所以同樣的內容要講兩到四次，這難免會使人感到乏味、單調。但即使是相同的內容，在每個班級的教學效果也不會一模一樣。但如果教師根據班級具體情況和實際教學效果進行必要的修改和調整，會發現課堂效率會明顯提高，同時這也是乙個很好的教學反思與重新預設的過程。
二、精心地反思，培養興趣濃厚的學習者
英語課堂教學活動的開展始終以學生的學習活動為中心，因此，在學生的學習活動中，教師要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。那如何使學生的學習興趣保持，使我們的英語課堂更精彩，這就需要我們教師對自己的課堂教學進行不斷的反思。
如我在教學《how old are you？》這個單元時，本單元的核心內容是學會用英語詢問年齡，重點學習how old are you？ i am nine.
等內容。在前幾模組以及本模組第一單元已經學過英文數字一到十二和happy birthday！ i am eight等句子。
結合以前的教學加以反思——到底要怎樣才能讓學生更好地掌握與運用知識點呢？怎樣讓學生保持對英語的興趣呢等等問題。本單元的教學主要以舊帶新拓展相關的內容，最好借助過生日情景教學，讓學生在真實的語境中和教師的鼓勵性評價中體會學習英語的樂趣，在多說，多做，多練中學會用書面和口頭語傳遞資訊，提高學習效率，同時增進對西方文化的了解。
小學英語課堂教學反思
單位 山西省晉中市太谷縣胡村鎮孟高學校 姓名 智豔茹性別 女郵編 030800 小學英語教學是英語教學的初級階段，這一階段的教學效果，直接影響學生中學階段的學習，所以小學英語基礎教育至關重要。那麼怎樣才能提高小學英語的效果呢？要根據兒童的心理特點，選擇適合小學生口味的教學方式方法。實踐證明，注入情感...
小學英語課堂教學反思
教學反思有巨大的力量。寫三年教案,還是乙個教書匠 寫三年反思,就會成為乙個優秀教師。教學反思對於教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動。教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑 教學反思位教師的成長提供了可能和內在動力 教學反思有助於教師提公升教學經驗,並將其昇華為實踐智慧型。那麼,如何通過教師的教...
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城關完小陳倩 英語是一門國際的通用語言，小學英語教學也就成了熱門的話題。英語教學在很多時候都要經歷考試，因此很多學生都被考試壓的喘不過氣來，而小學教學則擁有了這個優勢，從小培養了學生學習英語的興趣。但身為教師，不得不反思自己的教學。所以在英語教學中，我就有了以下的反思。一 反思學生 教師就像是導演，...