作者：韓彩茹
**：《速讀·上旬》2023年第06期
摘要：在學習的過程中，具備乙個良好的習慣可以幫助學生提高學習效率，對學生的學習有非常重要的影響。學習中良好的習慣一旦養成，不但可以改進學生的學習狀況，還對學生以後的發展有著十分積極的意義。
在小學語文教學過程中，培養學生良好的學習習慣是非常必要的。當前的小學語文教學中多數教師對學生良好學習習慣的培養關注較少，使得小學生的學習習慣較為欠缺！如何改善這一狀況，促進學生良好學習習慣的養成是當前亟需考慮的乙個關鍵問題。
本文就小學生良好學習習慣的培養進行了簡單思考。
關鍵詞：小學生；語文學習；良好習慣；思考
在小學語文教學中，培養小學生良好的語文學習習慣是重要教學任務之一，語文知識的學習與掌握，離不開良好的語文學習習慣。因此，小學語文教師在具體的教學實踐中，要重視對小學生良好語文學習習慣的培養，進而提公升其語文知識的掌握與運用能力，同時又能夠提公升自身的教學水平。
在小學語文教學中，讀寫聽說是四大基礎。首先，在讀的方面，對於小學生來說，其語言系統尚未成熟，在閱讀課文的過程中往往會出現漏字、錯字或添字的現象，由於語言的匱乏，不少小學生在閱讀課文時都是為了表現給教師，對文章內容理解有限。其次，在寫的方面，小學生也存在著一定的習慣問題，像寫字的執筆姿勢與坐姿等都不規範，有的學生還不注意筆畫順序，在寫的方面問題較多。
再次，在聽的方面，由於大部分小學生的感知能力有限，自我控制力與學習注意力都不強，在聽課的過程中，往往不注意專心聽講，在語文學習課堂上，小動作較多，不利於語文教學。最後，在說的方面，與讀比較類似，由語言能力來體現，小學生的邏輯思維不成熟，心理特點變化較大，在講話發音的時候，容易出現緊張或結巴的現象，在具體教學中，小學語文教師應該增強對小學生的語言訓練，提公升其語言表達能力，從而養成良好的語文學習習慣。
培養小學生良好語文學習習慣
摘要 俗話說 積千累萬不如有個好習慣，所謂習慣，是指在長期裡逐步養成的，一時不容易改變的行為，傾向或社會風尚。學習習慣，是指在學習上經過練習鞏固下來的接近自動化認知活動方式，包括培養學生的預習習慣 課堂學習習慣 作業習慣 課外閱讀習慣，積累好詞佳句的習慣。因此培養學生具有良好的語文學習習慣，能夠成為...
培養學生良好語文學習習慣
培養學生良好語文學習習慣 研究方案 一 課題的提出 葉聖陶先生對於教育的本質有這樣的論述 把 某些精要的東西為自己的血肉，養成永遠的習慣，終身以之，永遠實踐，這才對於做人真有用處。習慣是經過反覆練習逐步形成的不需要意志努力和監督的自動化行為模式，語文學習習慣則是在語文活動中形成的比較穩定的行為方式。...
培養學生良好語文學習習慣
心理學研究表明，習慣是一種自動化動作，是一種持久的 自然的心理行為趨向。一旦養成了良好習慣，就能終生受用。所以，教育工作者們都非常重視培養中小學生的良好學習習慣。關於學習習慣的涵義，心理學家 教育心理學家 教育學家們從不同的視角，各有著不同的表述。這些表述都大同小異，英雄所見略同。而從中小學教育的角...