作者：林世鑫
**：《廣東教學報·教育綜合》2023年第07期
【摘要】時政資源是承載高中思想政治課程教學、提高課堂效率的有效載體，在課堂教學中充分開發和利用時政資源，有利於提高課堂教學的有效性，進一步優化課堂教學。本文以新課標和新高考為背景，從時政資源的含義和特點、高中政治課堂時政資源開發與利用的必要性、時政資源開發與利用的現狀與實施路徑分析等角度，指出了高中課堂時政資源開發與利用的主渠道和輔渠道。
【關鍵詞】高中政治課堂；時政資源
一、時政資源的含義和特點
1.時政資源的含義
所謂時政資源指的是「時事政治資源」的簡稱，《新語詞大詞典》對時事一詞的解釋是「指最近期間的國內外大事」。因此，從內容上看，時政資源包括國內和國外兩大部分。其中，國內時政資源集中反映出黨和國家現階段的重大方針、政策、以及國內經濟、文化、社會等方面的發展現狀和趨勢；國外時政資源反映中國在國際社會的外交活動、國際社會經濟、政治、文化、社會等方面的發展現狀和趨勢；從形式上看，時政資源主要以事件、會議、重要日期等呈現。
2.時政資源的特點
時政資源具有非常強的廣泛性、時效性、和現實性，是一種動態的課堂教學資源。
①廣泛性。時政資源的內容涉及的範圍十分廣泛，包括國內和國外政治、經濟、文化社會等各個領域。因此，從特定的角度開發和利用時政資源，對高中思想政治課不同模組的教學大有裨益。
②時效性。時事政治的特點決定了時政資源具有很明顯的時效性，時政資源反映的新近發生的重大事件，在課堂教學中可以促進學生與時俱進、關注現實。
③現實性。時政資源不同於文學資源，不是想象而是發生在真實世界的事件，反映著國內國外政治、經濟、文化、社會等領域的真實變化，貼近學生的生活實際。開發時政資源有利於激發學生透過現象看本質、培養學生理論聯絡實際的能力。
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